亳州五中现代教育技术实验学校工作总结.docVIP

亳州五中现代教育技术实验学校工作总结 执笔人 汪胜兵 2006年我校被批准为现代教育技术实验学校。年来，在市、有关部门的关心支持下现代教育我校现代教育技术工作以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教学质量为目标，积极探索、不断实践，现将我校开展现代教育技术工作的一些做法总结如下： 一、健全机构， 对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。 1、成立现代教育技术实验领导小组。校长担任组长，主管教学的副校长任副组长，具体负责实施。 、制定实验工作规划。我校按照，结合本校实际，制定了《信息化建设规划》、《》，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使工作能够按计划的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。 二、实验工作制度化、规范化，保证实验工作落实到位 、加大投入，努力完善硬件软件建设 为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校的大力支持下，不断加强和完善现代化教育技术的各种设备、设施建设，教学环境建设水平不断提高。 校现微机室间，面积约平方米，配有专职计算机教师名。微机室内装配有教师用主机台，学生用台，室有电脑桌张。 当建成校园网后就开始着手规划校园网资源库的建设，目前校园网资源库建设已成型。我校校园网资源库目前主要有如下几个模块组成：（1）学校主页（2）软件平台（3）教学资源库（包括课件、音像教材、电子教案、教学素材等）；（4）教育科研（包括课题、论文、课件、教案等）。今后还将不断增加其他功能板块，使之成为具有网上教学与科研中心。 在实验学校软件建设上，我校每学年购买省中小学教材审查组推荐的电子教材，，学校自主开发，开发各学科教育教学资料光盘为教师提供了良好的软件。 强化师训，培训信息素养高的队伍 “未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。”现代化的仪器设备无论怎样先进，如果没有高素质的掌握现代教育技术的人去使用，就不能发挥应有的效能。要实现教育现代化教师的现代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。 建立培训制度：为了让老师们普遍掌握现代教育技术，学校制定了教师培训制度，抓教学的副校长直接领导，负责管理，分期、分批、分层次地对教师进行培训。 2、培训范围：为了增强教师教育现代化的观念、提高教师的信息素养，学校开展了以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的现代教育技术培训工程。学校利用全校教职工大会，中青年教师现代教育技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体教师进行培训。 3、培训方式：先后邀请有关学者到我校举办信息教育技术专题讲座，促使教师转变教育观念，提高教师对现代教育技术应用的认识水平；由校内电脑教师进行专题讲座；组织教师观摩优秀教师的多媒体录像课；鼓励教师参加由政府人事部门组织的计算机专业技术考核。 4、培训内容：培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD文字编辑系统、课件设计培训（PowerPoint、几何画板、Authorware）、Flash动画制作、网页制作、网络运用等。我校绝大部分教师的信息素养使用现代教育技术的水平得到提高 五、 1、结合学校实际情况，开展了《》的专项课题研究，本课题目前正进入总结阶段、 3、教师电化教学运用自如。图文并茂、生动活泼、形象直观，受到同行。 、学生综合素质不断提高 5、我校在信息化取得的成绩得到教育主管部门的肯定，经验在全区得到推广。谯城区教育局专门下发文件，要求所属学校学习亳州五中的先进做法，建立起网络备课平台（详细内容见课题研究的网站推广）。 今后我们将进一步总结实验开展以来的经验，不断探索、与时俱进，加快我校信息化、现代化的进程，更好地发挥实验学校的示范作用。 一、多媒体教室是网上教学的主要场所，全体人员必须爱护教室内所有的设施，保持教室的整洁，保证教学正常进行； 二、学生按课表安排上课，进入教室，任何人未经管理人员同意不得随意进入教室； 三、按时上课，不迟到、早退和无故缺课；认真听讲，不喧哗取闹，不妨碍他人学习，不做与上课无关的事； 四、下课后，学生需离开教室，不得在教室内逗留，以免影响下一班上课。 五、教室内不准抽烟、随地吐痰、吃东西、乱丢果皮纸屑、在桌上和墙上乱刻乱画，严禁损害公物的一切不良行为； 六、多媒体教室管理人员必须认真负责，不断提高管理水平和维修技能，要始终保持设备完好，保持教室卫生整洁、有序，为学生创造良好的学习环境； 损坏教室内设备者，按其购价加安装等费用赔偿，故意损坏者加倍罚款，通报批评，直到开除学籍。