【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版选修《史记》课时作业：第19课　淮阴侯列传.docVIP

第19课　淮阴侯列传 一、基础巩固 1．对下列各句中加点字的解释，有误的一项是(　　) A．众辱之　　　　　　　　众：当众 B．信由此日夜怨望 望：盼望 C．有能生得者购千金 购：悬赏，征求 D．不伐己功，不矜其能 矜：夸耀 2．下列各组句子中，加点词语的意义不相同的一项是(　　) A. B. C. D. 3．下列各组句子中，不含通假字的一组是(　　) A. B. C. D. 4．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A．愿君留意臣之计 B．假令韩信学道谦让 C．乃为儿女子所诈 D．山东大扰，异姓并起，英俊乌集 5．下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是(　　) 例：辟左右与之步于庭 A．欲东下井陉击赵 B．羞与绛、灌等列 C．水上军开入之 D．有一母见信饥，饭信 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还。吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。愿君留意臣之计。否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。 韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君 信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．此乘胜而去国远斗　　　　　　去国远斗：离国远征 B．今井陉之道，车不得方轨 不得方轨：不能并列前行 C．于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军走水上军：让水军逃跑 D．赵见我走，必空壁逐我 空壁：全军离营 7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(　　) A．①吾奇兵绝其后，使野无所掠 ②假舟楫者，非能水也，而绝江河 B．①若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜 ②若教淮阴侯反乎 C．①则大喜，乃敢引兵遂下 ②信乃使万人先行，出，背水陈 D．①成安君陈余闻汉且袭之也 ②且彼未见吾大将旗鼓 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．当韩信探知李左车的计策没有被采纳，赵军主帅陈余有轻敌情绪和希图速决的情况后，立即指挥部队进到离井陉口三十里远的地方扎下营来。 B．半夜时分，韩信选拔了两千轻骑，每人带一面汉军的红旗，乘天黑悄悄从山间小道迂回到赵军大营的侧后方埋伏。 C．等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，两千轻骑兵就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。 D．鏖战中的赵军突然发现背后营垒插满汉旗，队形立时大乱。韩信趁势反击，将二十万赵军杀得大败，斩杀赵军统帅陈余和赵王歇。 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。 译文：______________________________________________