中国民办学校发展历程的历史性思考.pdfVIP

河南师范大学学报 (哲学社会科 学版) 第 3O卷 第 4期 中国民办学校发展历程 的历史性思考 杨 仁 毅 (中央教育科学研究所 ，北京 100088) 摘 要 ：中国民间办学历史悠久 ，发展 曲折 。私学在古代 ，或是处于办学的非主流地位，或是逐渐被官办学校体系所 兼并．始终没有形成独立的体系。晚清时期开始的革新活动 ，促使新式教育体系形成，民办学校也开始走上发展 之 路 。但 旧中国的人祸天灾 ，阻碍 了民办学校前进 的脚步 。建 国以后 ，很长一段时间没有 民办教育 的立足之地 。改革 开放 以来 ，民办教育呈现蓬勃发展 的势头 ．成为教育大军 中不可或缺 的新兴力量 。 关键词 ：民办学校 ；私学 ；历史 中围分类号 ：G52 文献标识码 ：A 文章编号 ：1000—2359(2003)04—0123—04 民间私学仍然存在 ，但其发展却经历了颇多曲 折 。 宋朝 以后 的私学与官学 的发展呈现 了此起彼 中国的民办教育渊源有 自，历史悠久 。 伏 、迭相兴衰 的局面 ，其特 点是私学与 书院共 同兴 春秋战 国是社会极其剧烈 的变革时期 ，不仅社 盛 。 会阶层发生 了很大变动 ，也是学术文化思想大发展 宋朝 的私学主要有两类 ： 时期 ，学术下移 的社会风气 ，改变了由官府贵族垄断 一 是地方上的各类蒙养之学。以普及教育为主， 教育 的局面 ，私学开始兴起 ，出现 了中国历史上 民办 并对学生进行一系列道德行为规范训练 ，可 以看成 教育的黄金时代 。当时出现 了很多兴办私学 的名师 ， 是对官学 的补充 ，属于基础教育 。乡、村 、家族私塾 、 如孔子 、孟子 、墨子等 ，他们创立学派 ，招收生徒 ，在 义学等都属于此类 。 社会上产生 了很大影 响，成为名垂青史 的学术领袖 。 二是书院。书院兴起源于唐末五代 ，当时政局混 活跃在政治舞台和学术 文化领域的叱咤风云 的名 乱，藩镇割据 ，兵火不绝 ，官学荒废 ，私人讲学之风遂 士 ，也大都是私学 出身 。 兴盛 。北宋初年，较著名的有石鼓书院、白鹿洞书院、 秦汉 以来 ，中国古代 占主导地位 的是 由中央到 嵩阳书院、岳麓书院、应天府书院、茅 山书院 ；南宋时 地方各级政府兴办 的官学 ，但 民间办学和私人教授 有苏州鹤 山书院、丹 阳丹 阳书院等数十所 。 也始终存在 。隋唐确立科举制度 以后 ，官办学校成为 书院以研 习学术为主要 目的，适应 了知识分子 官吏 的养成之所 ，所学 的内容也与科举考试科 目有 推动学术思想发展 的需要 ，也是学术思想活跃及学 密切关系 。科举和学校开始逐渐合流 。宋朝王安石 术发展到新阶段 的表现 。在官学与科举 日益合流 的 变法 ，将官学教育、考试晋级与考选官吏直接结合 。 大趋势下 ，在官学 日益成为追逐富贵之所而 “无所 此后历朝都规定 ，各级官办学校的学生才有资格参 于学”的情况下 ，书院成为传授学 问、发展学术 的中 加科举考试 。但官学 由此却失去了育人的初衷，日益 心。宋朝书院抨击、反对科举 ，因此，有些士子弃官就 远离学术 ，不再是学子研 习学 问的课堂 ，而逐渐成为 学 ，或弃官人书院讲学 ，成为科举取士的逆流 。 追逐名利 的场所 ，成为一种身份的标志 ，明清时很多 北宋 以后，大兴官学，又将官学与科