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PEP小学英语三年级下册第六单元教案 三下U6 A2 (词汇课) 教学内容：A. Let’s learn???? Let’s do?????????????????????????????? ??????? 教学目标：1. 听、说、认读形容词 small, big, long, short。 2. 能简单说含有形容词的句子，如：It’s a small mouse. 3. 能听懂Make yourself tall…….的指令，并按照指令做出相应的动作。 教学重点：1. 词汇：small, big, long, short。2. 用形容词描述动物特征。 教学难点：1. 单词long, big, small的准确发音。2. 句型的准确使用。 教学准备：1. 与本课时相关的教学挂图和配套录音。 2.教师和学生都准备动物图片和单词卡。 3. 教师准备几种小动物的面具。??????? 教学过程：????????????????????????????????????????????????????? 一、Preparation ?1. 日常口语会话展示。 2. Listen and act. 学生按老师的指令做动作，指令为： Act like a panda.??????? Jump like a rabbit. Walk like an elephant.?? Climb like a monkey. Act like a pig.????????? Hunt like a mouse. 二、Presentation ?1. 游戏：猜动物。 （A）T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S：It is an elephant. T： Yes. Good. It is an elephant. ?（B）T: It has a long tail. It has two small ears. It often comes out at night. ? 老师可以加上动作和老鼠的叫声。 ?????S：It is a mouse.?T:?Yes. Great. It is a mouse. ?2. 展示图片: An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。Look! The elephant is very big. But the mouse is very small.教师强调big 和 small。学生跟读。注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。 ?3. 同样出示图片：a monkey and a rabbit. 对比他们的尾巴。 ?The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail.老师强调long 和short.。学生跟读单词。 4. 播放Let’s learn 部分的录音，学生手指单词跟读 ?5. 让学生在小组内互相检查单词的认读。 三、Practice 1. 教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：s-m-a-l-l? small, 2. 老师出示带有典型特征的动物图片或学习用品，让学生用It’s a big/small/long/short…..来描述他们。 3. Let’s do 部分的内容。 　a. 老师边说边表演动作，学生跟着做。教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　b. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　c. 游戏：耳语。把学生分为6-8组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall, tall, tall! Make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。 四、Production ??? 让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。随后，让学生分小组进行形容动物。如：The giraffe is very tall. The elephant has a long nose.? 还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和