电能计量方式与接线工艺.ppt

编制电能计量方案 指导完成工作任务 预期学习成果 能独立完成电能计量装置设计、设备采购、布线设计以及常见应用的配置。 1、知识方面： ①能根据用户电力、照明、电热等负荷的大小，计算确定电能表容量和互感器等级变比；②能根据电能表和互感器的变比计算电能的计量倍率；③正确绘制电能计量装置的接线方式 ；④会选择电流、电压互感器 。 预期学习成果 工作任务 以教学载体”某一地区计量资料” 的解读作为学习任务，以学生完成局部的电能计量装置配置和分析为任务驱动。 解读电能计量装置分类及计量方式 解读电能计量装置配置原则 进户装置 储备编制计量方案所需的技术参数知识 教学重点与难点 根据对给定的某一地区计量资料解读时所获资讯，总结并描述电能计量配子的原则和方法，并结合一些案例能应用知识解决。 资讯 教师： 简要介绍电能计量配置应注意的问题和配置方法，并布置工作任务。 将教学载体及任务工单分发给学生。 接受学生关于电能计量配置应注意的问题信息的咨询。 学生： 接受教师分发给的教学载体及任务工单，并且从教师处获取电能计量配置使用应注意的问题的基本情况。 决策 教师： 工作任务采取按小组进行，全班分成十个小组。 学生： 各小组选出课题组长，并进行人员分工。 计划 教师： 根据工作任务和预期的效果确定认知电压互感器的方案。 审核学生制定的计划。 对计划提出修改建议。 学生： 以小组讨论的形式定出计划，提交教师加以审核并定稿。 实施 教师： 检查小组成员分工计划完成情况，带领学生完成电能计量配置的任务，接受学生有关电能计量配置应注意的问题的咨询并给以解答。 学生： 以小组为单位对电能计量配置应注意的问题解读，并做好相应的笔记； 就有关难点相交时咨询，根据解读所收集的信息填写任务工单，做好整理笔记汇报。 检查 教师： 检查各小组解读电能计量配置应注意的问题学习任务完成情况。 学生： 根据以下标准检查自己的学习成果： 文字表述是否流畅，图形绘制是否规范； 能按知识目标的要求条理性的说明知识要点。 评估 教师： 对各小组工作进行综合评估 以小组讨论的方式进行工作评估 学生： 对各小组工作进行综合评估 以小组讨论的方式进行工作评估 知识要点 1、电能计量装置分类及计量方式 计量装置的设置 计量方式 电能表的配置 互感器的配置 2、进户装置 居民用户的接户与进户装置。 低压非居民用户的进户装置。 高压大用户与进户装置。 电能计量装置的分类及技术要求 一、电能计量装置分类 二、电能计量装置的接线方式 三、准确度等级 四、电能计量装置的配置原则 电能计量装置分类 运行中的电能计量装置按其所计量电能的多少和计量对象的重要程度分五类（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ）进行管理。 1．Ⅰ类电能计量装置 电能计量装置分类 2．Ⅱ类电能计量装置 电能计量装置分类 3．Ⅲ类电能计量装置 电能计量装置分类 4．Ⅳ类电能计量装置 5．Ⅴ类电能计量装置 电能计量装置的接线方式 （1）接入中性点绝缘系统的电能计量装置，应采用三相三线有功、无功电能表。 接入非中性点绝缘系统的电能计量装置，应采用三相四线有功、无功电能表。 （2）接入中性点绝缘系统的电压互感器，35kV及以上的宜采用Y/y方式接线；35kV以下的宜采用V／V方式接线。 接入非中性点绝缘系统的电压互感器， 宜采用Y0／y0方式接线。其一次侧接地方式和系统接地方式相一致。 电能计量装置的接线方式 （3）低压供电负荷电流为50A及以下时，宜采用直接接入式电能表；负荷电流为50A以上时，宜采用经电流互感器接入式的接线方式。 （4）对三相三线制接线的电能计量装置,其2台电流互感器二次绕组与电能表之间宜采用四线连接。 对三相四线制连接的电能计量装置,其3台电流互感器二次绕组与电能表之间宜采用六线连接。 准确度等级 各类电能计量装置应配置的电能表、互感器的准确度等级不应低于表10-1所示值。 电能计量装置的配置原则 （1）贸易结算用的电能计量装置 （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类贸易结算用电能计量装置 电能计量装置的配置原则 （3）计量单机容量在100MW及以上发电机组、上网贸易结算电量的电能计量装置和电网经营企业之间购销电量的电能计量装置，宜配置准确度等级相同的主副两套有功电能表。 （4）35kV以上贸易结算用电能计量装置中电压互感器二次回路，不应装设隔离开关辅助接点，但可装设熔断器；35kV及以下贸易结算用电能计量装置中电压互感器二次回路，不应装设隔离开关辅助接点和熔断器。