精编教案--(沪教牛津版)四年级英语上册教案 Module 3 Unit 2 P29.docVIP

快乐英语第十册 Unit2 Lesson9 When were you born? 知识目标：1正确认读并拼背单词: 2．正确朗读并理解句子：技能目标：能在一定的语言情境中运用本课出现的单词句型。 情感目标：引导学生不要乱花钱。 一、Pre-task: 1. 2. Daily talk 二、While-task: 1.Make and play. 1) Read the words: 2) Play a game. A: Put bomb on one word card. B: Read one by one.(if have person read the word with the bomb on it) C: one, two, three, bomb.(the whole class say bomb together) 2. Listen to the radio (teacher gives the question first.) 3.Answer questions. 4.Pair work. 三、Post-task: 1. Put in the missing letters: a lendar March July be born 2.Homework: Listen to the tape. Read the passage again at home. Find your favorite star, write down his or her birthday. Using the sentence what we have learnt today. 快乐英语第十册教案 Unit2 Lesson9 When were you born？ 于洪区郑家小学 何新 2011年3月31 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：Look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们