精编教案--2015-2015下学期高二化学备课组工作小结.docVIP

2013-2014学年下学期高化学备课组总结 本学期高化学备课组的教学科研重点是进一步从有效教学到高效教学过及实施，提高教学的有效性及化学期末考的合格率，同时不断促进备课组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，创出化学教学工作的新成绩。现简要总结如下： 一、勤学——新课程标准为指针 1、每次积极参加教科院组织的教学教研活动：市教科院次积极参加组织的教学教研活动2、主动学习课标及考试说明会考说明，使老师们明确《化学课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 3. 高化学备课组认真研究课程标准做到优化分层教学方法，提高教学的实效性，组织教师认真学习化学新课程标准的精神和内容，重点做到以下几个方面： （）针对学生制定不同的分层教学目标：其中、、班以考要求为教学目标，知识体系较高为教学目标；对于班以高考、学科知识体系完整为教学目标。 （）教师先行全局把握后上课：课前要求教师认真备课、备作业、备学生、备教法、备学法、做作业；课堂讲课时做实验、讨论的问题设计、选择的例题要求符合本班学生要求，课后学生作业必须要让学生积极参与课堂学习后的成就感。 （：难度较大，指向高考，；根据“起点低、多层次、够得着”的原则，选择基础知识题，编写适用于学情、难度降低的， 二．善查——认真对待每次常规工作检查 高化学备课组认真落实学校要求，做到认真集体备课，认真完成教案、教学流程和，认真规范地批阅作业，并能做到组织好备课组内的教学试验课、常态课、研讨课等听课和评课等常规工作、善思——教学水平提高的捷径 1、认真进行了每节课后进行详尽的教学反思。 2、课题论文撰写、发表和有关资料的积累工作。、善教——三维目标为教学目标 、高化学备课组做到每周周二第一节集体备一周的课，明确一周所要教学内容的三维目标和教学方式与方法，力求发挥集体的智慧和力量把每一学时教学内容，并随时交流听课、评课、并一起提出改进意见和重新实施。、认真组织会考提纲及高考考纲的学习，会考考，力保高二会考化学的合格率。四、实干——常规教学持之以恒 高化学备课组在教学中从化学与两方面出发，同时兼顾了优生与差生的需求，使优生更优，差生能过关， 1. 高化学备课组积极开展，负责人： 2、高化学备课组积极开展辅差工作 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、善教、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：Look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学