精编教案--(苏教版)初中三年级九年级下册语文教案全集.docVIP

苏教版九年级下知识拓展与延伸（备课资料） 九（下）第一单元教学与设计 单元分析与提示 (( 单元概述 戏剧是四大文学样式之一，它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。戏剧文学具有其它文学体裁所具有的共同特点，但由于它要供舞台演出，要受多方面的制约，这样，便产生了剧本区别于其他文体的一般特点：一是时间、空间的集中性，二是尖锐的矛盾冲突，三是语言个性化。戏剧独特的艺术魅力，培养学生对文学作品的鉴赏能力激发学生的阅读兴趣，诱发学生阅读求知的渴望学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好的品质，激发学生的创造欲和探究欲⑥掌握剧本写作的基本方法，能把一些作品改编成剧本或根据生活创作短小的剧本。 (( 课时按排 《威尼斯商人》（节选） （三课时） 《江村小景》 （一课时） 《陈毅市长》选场 （两课时） 《一厘米》 （两课时） 综合学习与探究（含写作） （三课时） 诵读欣赏 （一课时） ((各课教学简案 1、威尼斯商人 (( 学习目标 了解剧本知识，培养学生对各种文艺表现形式的兴趣。 2、把握紧张激烈的戏剧冲突，鉴赏波澜起伏的戏剧情节。? 3、学会根据文本语言分析人物形象的鲜明个性，把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特征。 4、体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 5、能说出作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 (( 教学重点、难点 重点：把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用；体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的语言表达技巧。 难点：理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 (( 课时安排 三课时 第一课时 (( 教学内容 资料助读，增强感性认识；初读课文，整体感知，积累词语；精读课文，熟悉剧情，把握戏剧冲突。 ( 教学设计 ( 课文导入 同学们，戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，传统戏曲是民族文化的瑰宝，至今仍熠熠生辉。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略戏剧的艺术魅力。世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进《威尼斯商人》去寻求答案。 (资料助读 认识戏剧 戏剧基础知识： 空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。 反映现实生活的矛盾要尖锐突出? 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧