精编教案--2015-2015学年下学期北师大版五年级数学下册教学计划.docVIP

2014-2015学年度第二学期 数学 科教学工作计划 班级学生情况分析 本学期我初次接触五年级2班，对大多数同学的情况不是很熟悉，通过这几天的教学观察了解，发现部分学生在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，加之对学习马马虎虎的态度，数学基础知识掌握很差，又没有好的学习习惯，致使这些学生成绩不尽人意，还有很大的提升空间。 教 材 分 析 （1）结合具体情境，理解分数加减法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地计算。（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）理解位置的意义，能正确熟练确定位置。（7）用方程解决问题，用方程来解决问题，掌握技巧，学会列出各数量关系，并能用方程解决一些简单的应用问题。（8）认识条形统计图、折线统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。 教 学 目 标 1、探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用。4、认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法。5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。 教 学 重 难 点 （1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。（4）认识用方程解决问题的意义是重点，探索并掌握用方程解决一些简单应用问题的方法。（5）了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。（6）认识条形统计图、折线统计图的特点。 教 学 措 施 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让 优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成 基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到 面批面改。 5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。 教学进度安排： 周次 起止日期 教学内容 课时安排 备注 1 3.2-3.7 学前教育，分数加减法 3 2 3.8-3.14 分数加减法、练习一 5 3 3.15-3.21 长方体认识（一） 5 4 3.22-9.28 长方体认识（一） 5 5 3.29-4.4 长方体认识（一）、练习二 5 6 4.5-4.11 分数乘法 5 7 4.12-4.18 分数乘法 5 8 4.19-4.25 分数乘法、练习三 5 9 4.26-5.2 长方体（二） 3 10 5.3-5.9 长方体（二）、练习四、有趣测量 5 11 5.10-5.16 整理与复习一、分数除法 5 12 5.17-5.23 分数除法 5 13 5.24-5.30 分数除法、练习五 5 14 5.31-6.6 确定位置 5 15 6.7-6.13 用方程解决问题、练习六 5 16 6.14-6.20 数学好玩 3 17 6.21-6.27 数据的表示与分析 5 18 6.28-7.4 数据表示与分析、练习七、总复习 4 19 7.5-7.11 总复习 5 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、ca