精编教案--9 王庄 六年级数学.docVIP

小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组数学集体备课组 课题：整理和复习----数学思考 第 1 课时（总第 课时） 二次修改 教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》四年级（下册）第10-101页。。 。 培养学生归纳推理，探索规律的能力。一、㈠谈话引出课题 师：（） ㈡㈠㈡师：实践作业义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》年级（下册）第10-102页。1、2、一、㈠谈话 师： ㈡㈠ 上图可以组成几个平角？你能推出∠1＝∠3吗？组织学生交流。 三、巩固练习 练习二十二第6、7题。 四、课堂小结 师：实践作业义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》年级（下册）第10页。1、。2、培养同学们归纳推理探索规律的能力。培养学生的信息素养以及与人交流、沟通，互动、互助的学习品质。一、填空题。 1、有两件衬衣，三条裤子，三条裙子。如果衬衣和裙子搭配，有（? ）种不同的搭配方法；如果衬衣和裤子搭配，有（? ）种不同的搭配方法；如果衬衣、裤子和裙子各选一样进行搭配，一共有（?? ）种不同的搭配方法。 2、3个小朋友排成一列做操，有（? ）种不同的排列方法。 3、4个好朋友，每两人通一次电话，一共通了（?? ）次；如果他们互相寄一张节日贺卡，一共寄了（??? ）张。 4、用3、6、9三位数字可以组成（? ）个不同的三位数；用0、6、9三位数字可以组成（?? ）个不同的三位数。 二、解决问题。 1、1998年元旦是星期四，到这一年的七月一日有多少天？七月一日是星期几？那你能算一算2000年的元旦是星期几？2001年的元旦是星期几？ 2、我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这12种动物按顺序代表各年的年号。如果1940年是龙年，那么1996年是什么年？ 3、小华把积存下来的硬币，按四个“1分”，再三个“2分”，后二个“5分”这样的顺序一直往下排列。（1）当他排到第111个是几分硬币？（2）这111个硬币合起来是多少钱？ ?4、现有壹角的人民币4张,贰角的人民币2张,壹元的人民币3张,如果从中至少取一张,那么,共可以配成多少种不同的钱数? 5、运动会上，小明、小华、小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一人得铜牌。王老师猜测：“小明得金牌；小华不得金牌；小强不得铜牌。”结果王老师只猜对了一个。问：三人各得什么奖牌？ 全课总结： 这节课的学习你有什么收获？学到了哪些解决问题的策略？flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：Look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。