用爱滋养灵魂.docVIP

用爱滋养灵魂??? 现在人们常说反思，教育尤其需要反思，因为这是一个与青少年打交道的职业。青少年是整个人类中最应该得到真诚呵护的群体。这不仅因为他们是人类的未来和希望，还因为他们幼小的心灵最稚嫩、最脆弱、最需要滋养。教育工作者固然不必像父母那样给予孩子太多的温情，以至溺爱，但缺少甚至没有温情教育也同样可怕。我们应该由自己的成长经历体会到早期的童年或少年印象对孩子来说具有多么重大的意义。并且，只有学校才能够补偿孩子入学发展前条件的不足。当前我们倡导实施“以人为本”、“人性化管理”，尤其要正视我们现在教育或学校所缺失的对学生心理、心灵、精神乃至灵魂的殷切关照。有人说，教育的最高境界当是灵魂的感召。关于什么是教育，有人说过这样的话：教育就是把在学校所学到的东西忘掉，剩下的就是教育。我们要思考这剩下的是什么。??? 应该是什么呢?是信息、知识，能力，课程，方法，技巧甚至一大堆的符号和题目吗?不是吧，应该是除此之外的能沉淀在心灵中的智慧、品质，信仰等东西。如果一个人没感受过人性光辉的沐浴，那就没受过真正的教育。??? 作为教师，与学生打交道，关注心灵，就要首先具有爱心。也许你不是与生俱来就满怀慈爱，那么你就时时反思，锻造一颗慈爱之心，执著而且坦荡。这或许太过于理想化，因为我们也是生活在社会中，时常忍受清贫，或遭遇蔑视，或陷入痛苦。我们躲避不了辛苦，摆脱不掉不幸与烦恼，但是我们要学会自我调节与提升，锤炼自我，从而感召他人。我们要时常擦拭蒙落在我们心田的尘埃，我们要时常拨亮我们心灵的灯盏，朝着爱自己更爱他人的方向发展；也许爱不是教育的全部，但有爱才有教育，有对人性的关注，对心灵的呵护才有教育的美好和幸福。??? 要想成为一名优秀的教师，首先要成为一个优秀的人。“人”字的一撇一捺需要用心书写，而教师这两个字，更要我们用毕生的心智来镌刻。“经师易得，人师难求。”做人贵真，唯真感人。对待学生需要平等和真爱。爱是来自真诚心湖的一阵清风，因为自然，所以凉爽、清新。??? 爱需要真诚与平等，爱需要理解与沟通。爱不需要居高临下的告诫，更不需要虚情假意的矫情。教师的爱是源于灵魂深处的一缕阳光，因为真诚，所以温暖，明亮。??? 爱不是课堂上程序化的主动问好，而是讲课时一句自然的鼓励。爱是走廊上回报给学生的那句“你好”，或者彼此相遇，学生由于害羞而不语，只是望着你，你嘴角也泛着甜蜜的笑意。??? 爱是把犯错的学生叫到办公室时，教师能为他搬把椅子，或肩并肩地坐在一起，而不是面对面地一坐一立地训斥。??? 爱固然是学生生病时冒着风雨顶着星辰把学生送到医院疗治陪护，爱也是学生在最苦恼时能主动找你倾诉，这肯定是你真诚付出后赢得的信任。??? 爱固然是学生有疑难时耐心解答，废寝忘食直到帮他解出一道道难题，爱也是学生在脆弱无助时老师细心观察，真诚倾谈，指导他走出心灵的沼泽。??? 爱不是张扬的情感，它是空谷幽兰的静静诉说，它是沙滩浪花的轻轻抚摸。??? 做一名好老师，一直是我人生的理想。从教年来，我一直怀着满腔热忱驻守在教育教学改革的第一线，工作勤勤恳恳，一丝不苟。在教育这片充满希望的沃土上，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，把爱的种子无私地撒向学生的心田。??? 教师的工作是辛苦的。许多个夜晚，当人们坐在电视机前欣赏精彩节目的时候，我还在灯下认真地备课；许多个假日，当大家结伴同游、尽情玩耍的时候，我静静地坐在写字桌前度过了许多难以忘怀的时光。??? 我深深相信，付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！当我们把无言的爱伴着汗水融进风雨，当我们把辛勤的耕耘随同丰收的期盼融进血液，我们收获的将不仅仅是累累硕果。??? 每当看到孩子们纯真的笑脸、求知的眼神和越来越自信的身影，我内心体验到的更多的是一种欣慰和满足。??? 自参加工作以来，我还一直担任班主任工作。注重学生行为习惯的养成教育及德育工作的渗透，用实际教育行为坚持践行一个原则：要让学生成材，必须先让他成人。用我的爱心打动每位学生的心灵，学生们亲切的称我为“妈妈”老师，在学校组织的历次评教活动中，我都得到了很高赞誉与评价,并连年荣获校优秀班主任称号。记得一次家长会上，面对着五十多位家长，一个女生说了这样的一段话：“每一朵花的盛开，都离不开阳光的亲吻！我们点滴的进步都离不开园丁的辛勤哺育。在这里，我代表全班同学向我们的老师表示衷心的感谢！你是我们人生起点上遇到的最好的老师，我们决心要做你教学生涯中最好的学生。”多懂事的孩子啊！我只捧出了一片绿叶，他们却回报给我满园春色。我们当老师的还有什么不愿付出、还有什么不能付出呢？！的我想对所有人说：做老师，真的是一件非常幸福的事儿。? 向往与追求本身，是一种永恒持久的心态。人对完善、成熟、渊博、智慧的追求，