2015年学年度叶妍学前教育工作室研修工作室简报【荐】.docVIP

2013学年度叶妍学前教育工作室研修工作室简报 第三期 工作室名称 工作室网址 /360924000004610040/ 研修专题名称 研修专题网址 /360924000004610040/column57661.html 研修主要内容(专题的选题目的、研修资源链接形式、专题的主要内容等) 子专题一：如何在艺术领域中进行借形想象活动??子专题二：如何在语言活动中渗透借形想象活动子专题三：如何在科学活动中渗透借形想象活动?子专题四：如何在健康活动中渗透借形想象活动??????本工作室专题旨在让大家通过这样一个平台，一起学习、探讨、分享所学、所思所想，不断丰富幼儿想象力和创造力，更多地关注幼儿不同的个性特征、兴趣爱好、成长特点、生活经验。不断提高教师观察、分析教育对象的能力，统整和提升幼儿经验的能力，支持幼儿表现的能力以及科学评价幼儿发展水平的能力等。 工作室QQ群（要求加QQ189174095为成员） QQ189174095为成员 本次研修团队分工介绍 负责人 确定研修主题和分主题，规划研修工作，规划、组织资源建设，组织、管理、实施研修，总结、考核等 资源建设组 根据研修主题和分主题，组织、实施网络资源建设，及时更新维护资源。审核学员推荐的学习材料并上传网络。 研修辅导组 负责学员研修的分组，研修学员的管理、教育与思想工作，学员线上线下研修的组织、指导、咨询、问题解答，学员研修的辅导与交流，引导学员积极、主动研修，与学员的联系、沟通、协调。撰写研修辅导反思日志和博客。 论坛活动组 负责论坛的组织与管理。负责两次论坛发起的主题、安排，并组织发起论坛，充当主持人、指定30名以上中心发言人、论坛氛围营造等；安排、组织好学员论坛和 读书论坛（时间、论坛主题、主持人、中心发言人、氛围把控等）；论坛管理，主要是无关或不健康话题、回帖管理。撰写论坛组织和管理日志和博客。 作业批阅组 　　指导学员物化研修成果。审核和批阅学员提交的读书或学习心得、各类研修成果和专题报告、有深度的研修反思、研修总结以及学员撰写的博客文章等。审核其内容 和质量，提出修改、完善、评价意见并批阅（反馈）给学员，推荐优秀研修成果（附上点评）、推荐优秀学员（附上事迹材料），优秀的上传至网络作为学习资源。 撰写作业批阅日志和博客。 简报宣传组 ?　　收集、撰写和拍摄工作室建设、开展研修等各类资源（文字、照片、视频），写成综合新闻稿在网上发布（每天至少一篇）；发现和挖掘工作室建设以及研修工作中 的典型人物和事例，进行专访或专题报道；开展各种形式的访谈、采访，报告导师、辅导团队、学员的工作和学习状态及收获、心得体会；报告当地教育行政管理部 门及学校支持教师研修的举措、经验；总结报道工作室组织、实施、管理的经验。编制两期研修简报（第批）。所有宣传材料全部上网传播。负责研修动态栏目信息 的更新与维护，以及各类研修资料的保存、管理。撰写宣传报道日志和博客。 总结考核组 　　全面总结工作室研修工作（含基本情况、取得的成绩、主要做法、经验与体会、问题与不足、下一步努力的方向与措施），形成总结报告；组织审核优秀研修成果和 优秀学员名单，撰写优秀学员事迹材料，编辑形成优秀研修成果集。考核学员学习成绩。总结报告、优秀研修成果集作为学习资源上网。 本工作室较上一年度研修的改进之处 上一年没研修 工作室团队线下研讨情况（请附上照片） 为了进一步提升教师专业发展水平和教学能力，促进信息技术与融合，帮助教师了解运用“微课”教学模式，促进中青年骨干教师教学成长，推动教育教学改革，提高教育教学质量，开展“微课”培训活动，介绍微课、设计思路以及录制微课视频的要领和注意事项，并开展现场指导答疑等活动教师培训，既可教育教学资源的积累、共享和交流，又可提升教师的成就感和自信心，还可提高教师信息技术与学科教学整合的能力。 工作室团队线上研讨情况（请附上论坛地址） 工作室讨论帖：/forum.php?mod=viewthreadtidage=1extra=#pid2703621 负责人及团队成员微课链接（须是上传到江西教师网的微课，请按照满意程度从上至下罗列。表格不够自行插入） 姓名 微课链接（点评/建议请发到微课留言处） /unit.aspx?groupid=8d6211ab-b9af-4309-9951-2ce3b7de5902 林琼 /unit.aspx?groupid=fee9fd0d-d2a8-4259-aa81-e769cc5991ab 徐爱飞 /unit.aspx?groupid=1ed350e2-207c-473e-8d1a-cb0234820652 罗维萍 /unit.aspx?groupid=f7d2ebfb-5bd0