川师研究生招生专业.xlsVIP

Sheet1 工商管理专业学位硕士授权点于2009年获批。本专业学科支撑扎实，师资力量雄厚，专任教师中均拥有副教授以上职称，50%以上拥有博士学位，87%以上具有丰富的实践经验，42%以上曾在国外学习或进修过。为了更好地完成实践教学，还聘请了一批管理实践经验丰富的大中型企业高层管理专家作为兼职教授。本专业主要培养掌握现代管理理论与方法，具有良好的专业素养、心理素养及战略眼光、创新意识和实践能力，适应工商企业发展需要的复合型工商管理硕士人才。根据MBA注重实践的特点，在培养过程中强调实务与技能训练，教学双向互动，实行高等学校和经济产业部门、企业、工程建设等单位联合培养，走企学合作之路，全方位地整合资源，从而充分体现“依托行业，立足四川，面向西部，放眼全国”的办学思路，把我校建设成为西部地区工商管理专业硕士人才培养基地。学生毕业后一般是在大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门等从事中、高层管理工作。 工商管理硕士专业学位教指委指定大纲 021工学院 ①名称：土地资源学 参考书目：刘黎明著，《土地资源学》，中国农业大学出版社。 ②名称：经济地理 参考书目：李小建等，《经济地理学》（第二版），高等教育出版社。 为企业培养应用型、复合型的工程技术和工程管理人才，学位获得者应掌握计算机技术领域坚实的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，了解计算机技术领域的技术现状和发展趋势，在计算机技术领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策能力。并具有较强的计算机应用能力，能够胜任工程领域高层次计算机技术和工程管理工作。培养中课程学习与实习、实践并重，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在学校的研究、工程项目实践或实习单位完成。学生毕业后颁发研究生毕业证书和硕士专业学位证书。 基于国家软件产业发展和国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程项目管理人才。学位获得者应具有扎实的软件基础理论，熟练掌握软件设计、开发、测试、维护技术，具备软件开发组织管理能力，可从事高层次软件研发、管理，和软件产品开发项目管理岗位的工作。培养中课程学习与实习、实践并重，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在学校的研究、工程项目实践或实习单位完成。学生毕业后颁发研究生毕业证书和硕士专业学位证书。 教育硕士专业学位教指委指定大纲 014经济与管理学院 020101政治经济学 016音乐学院 音乐学教育硕士是具有音乐教育职业背景的专业性学位，主要招收中小学音乐教师、本科毕业生及具有同等学历的学生。本硕士点有一批在国内有影响的教授及填补国内空白的学术成果，还聘请中学及教育部门音乐教研员做教育硕士的兼职导师，共同指导教育研究生。本专业以突出师范性为特色、教育学及学科教学论为基础、以现代教育理论和学科教育教学管理的理论和方法为突破点，培养面向高等音乐教育、中小学基础音乐教育教学、基层音乐教育管理工作需要的具有良好职业道德的高层次专门人才。通过学习和研究，具备系统的音乐理论知识、较高的音乐创作及表演技能、掌握音乐教育与教学的基本规律，熟悉国内外先进音乐教育体系及教学方法，具有研究学科教育理论、教学方法、教育管理等实践问题的能力。 130200音乐与舞蹈学 01理论作曲（分别为：和声、曲式、作曲、中国音乐史研究、外国音乐史研究、民族音乐学、电脑音乐侧重） 02声乐演唱与教学 03器乐演奏与教学 04舞蹈学 本专业于2003年开始招生，招收对象为具有本科及同等学历的学生。本硕士点有一批国内有影响的教授及填补国内空白的学术成果。现有理论作曲（六个侧重方向）、声乐表演与教学、器乐演奏与教学（中外乐器）三个研究方向十余个学科门类。本专业培养适应我国社会、经济、文化及音乐事业发展的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。音乐学研究生的培养是以综合理论知识的深入研究为基础、专业技能的掌握为特色、娴熟的教育理论为优势。通过学习和研究，具有系统而深厚的专业理论知识、具备高水平的音乐创作能力、表演技能、掌握音乐教育与教学的基本规律。毕业生能够在艺术院校、中学、文艺团体、广播影视、群文系统等部门从事教学、科研、表演、编辑和管理等工作。 ①中国音乐美学史；②20世纪西方音乐。参考书：①《中国音乐美学史》，蔡仲德著，人民音乐出版社，2000年版；②《20世纪西方音乐》，【美】韦尔顿?马奎斯著，蔡松琦译，人民音乐出版社，1992年版； 本硕士点于1999年获准招生，设有中外教育管理比较、教育与区域发展、民办教育比较、中外教育思想比较、教育制度比较五个研究方向。现有教授4名，主持多项国家社科基金与部省级重点项目，学术实力雄厚。本专业培