阳春市实验中学文明礼仪教育活动方案.docVIP

阳春市实验中学 学生文明礼仪教育活动实施方案 一、指导思想 通过开展以为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展学子风采”为活动宗旨，教会学生“学会做人”，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“文明学生”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。、活动实施 第一阶段：发动活动宣传，营造良好氛围（月） 利用校园广播、黑板报、电子荧屏、宣传栏等教育阵地，宣传礼仪教育内容和意义等。 第二阶段：组织实施阶段（月至月） 1.广播站、文学社开辟专栏播放、刊登古典礼仪名言、名人礼仪故事等内容，继承和弘扬文明古国、礼仪之邦传统美德，营造良好的舆论氛围。2.各班利用班会课具体落实文明礼仪教育活动 (1)各班召开“”主题班会，再次明确文明礼仪教育的重要性与迫切性，观看文明礼仪教育片,学习中学学生礼仪规范的内容。(2)班级分组讨论，讨论校园学生十大不文明行为，第周周前以书面形式上报，收集汇总出中学学生十大不文明行为，张贴公布，并发到各班；第周各班结合校园十大不文明行为，各班开展“告别不文明行为，做文明使者”优秀提案的评选活动，结合评选活动确定针对校园十大不文明现象的教育办法。(3)各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评纠正或表扬，同时也为班级评选文明学生提供依据。(4)各班出好一期以“文明礼仪”为主题的黑板报，各年级进行评比。 (5)大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立“老师好”，下课说“谢谢老师”，校园中遇到认识的老师要主动问好“某老师好”，校园中遇到不认识的老师或来宾也要主动问好“老师好”或“领导好”。第三阶段：总结表彰阶段（期末至下学期初） 1.开展“文明学生”评选活动。以班级为单位，参照评选标准，通过投票确定，评选人数为班级人数的8%。 2.开展“文明班级评比”活动。 3.召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书。 （一）加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。学校成立以书记为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定出行动计划、实施方案，政教处采取措施，狠抓落实。 （二）建立监控、督导机制。团委负责建立监控和督导机制，以全体行政人员、值周老师和政教处德育老师、班主任为监督员。无论在什么场所、什么时间，只要发现不文明的言行，应立即予以指出，提出意见并做好记录。 （三）加强考核和激励机制，将文明礼仪教育活动开展情况，纳入学生和班级的月常规考核中，将学生文明礼仪行为表现作为评比先进集体和个人的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和学生给予鼓励。 （四）加大宣传力度，通过宣传橱窗、班会、团队活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一位教师、每一个学生。 （五）大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育活动的深入开展。 （六）抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、寒暑假等时机，安排时间和内容，倡导学生走进社区、走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。 4