中学化学科学探究.pptVIP

中学化学教学中的科学探究 变化 一、研究背景 旧课程 新课程 课程理念 考试评价 课程结构 课程内容 课堂教学 教学管理 中学化学课堂的现有教学模式即凯洛夫教学模式 二、研究目的 中学化学课堂的现有教学模式即凯洛夫教学模式 体现新课标理念的教学模式即探究式教学 解析科学探究的相关理论以及教学程序 提出探究式教学在中学化学中的实施策略 三、论文结构 背景介绍 1.1 中学化学课堂教学现状 1.2 新课程理念下课程目标的要求 2 科学探究简述 2.1 科学探究的涵义 2.2 探究式教学的基本特点 3 开展科学探究教学的一般程序和具体案例 3.1 教学的程序 3.2 具体案例 探究式教学在中学化学中的实施策略 小结 四、研究工作及结论 1、对现有的教学模式进行分析 2、化学课程实施标准进行分析 得出 化学课程所体现的新课标理念 3、查阅科学探究基本信息 四、研究工作及结论 4、解析探究式教学的具体案例（质量守恒定律） 分析 开展科学探究教学的一般程序 5、提出探究式教学在中学化学中的实施策略 制定明确的教学目标和内容 创建自主探索的教学环境 建立和谐融洽的师生关系 组织有效的探究活动 实施策略 采用开放多元的评价机制 THANKS！ 1、立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 2、结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法。 3、通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 化学课程中的新课标理念