一、指导思想与理论依据【荐】.docVIP

一、指导思想与理论依据 体育教学是使学生身体，心理和社会适应和谐发展的过程，培养学生的终身体育意识，提高学生参与体育活动的积极性是体育课的重要目标之一。本课根据高中生坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以正面双手垫球为主线，以健美操为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用音乐烘托气氛；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展培养学生协作能力，激发学生炼好身体，学好知识。 二、教材分析 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是高中排球教学重要组成部分，通过垫球的教学使学生了解排球运动中最基本的准备姿势，击球部位以及排球正面双手垫球一插、二夹、三提的动作要领，为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好基础。 三、学情分析 本次课的授课对象为高一学生。体育的运动技能虽然有差异，但是高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标 四、 教学目标 1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：使学生初步掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使80%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 ☆教学重点和难点 重点：正确的击球点和正面垫球的姿势　 难点：击球时机，身体与手臂的协调动作 五、教学流程示意 1、激发兴趣阶段 2、学习和发展阶段 a、教师组织学生分组进行讨论，怎样才能把球垫好，垫球的要领是什么。老师把各小组的意见进行综合点评整理和归纳，然后师生共同总结出正确的垫球姿势、手形、要领。 b、自由组合,自由练习： 经过教师点评后学生自由体验垫球的方法，动作由慢到快、由易到难，教师通过引导和创设情景使学生在练习中能够主动发现垫球的多种练习方法， （1）原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协 调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。 （2）一抛一垫练习 注意： （3）自垫练习 （4）二人对垫 3、身体素质练习 为了增加学生的运动量增大，同时发展对垫球有关的下肢力量练习，因此安排了分组练习和比赛。 通过练习和比赛，为学生创造生动活泼的练习氛围，积极动脑思考，发挥集体的智慧，体验成功的快乐。培养学生创新能力、合作意识和团结向上的集体主义精神，以达到良好的教学效果。 4、恢复整理、小结阶段：在轻松愉悦的情景中利用放松操促进肢体进一步的放松，同时消除了激烈运动而产生的紧张情绪状态。教师用概括性的语言总结本课，强化所学的知识，诱发下节课的学习欲望。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 开始部分 一组织：??????? 四列横队?二教法：??????? 教师站在队列的前口述?三要求： 课中注意安全 声音洪亮 ?积极主动学习 一集合队伍二师生问好三表现积极愉悦的 学习气氛 ? 一组织：???? ♀♀♀♀♀♀????? ???? ♀♀♀♀♀♀???? ♀♀♀♀♀♀???? ♀♀♀♀♀♀???????? ★?要求：?????? 快、静、齐 准备部分 一、1、慢跑800米 2、徒手操（健美操） 要求： （1）动作示范与讲解要明确 （2）声音洪亮 二、 游戏：传球接力 可以分两队，排成两列，第一个头上把排球递给第二个，第二个跨下传给第三个，交替，直到最后一个拿到球，跑到第一个前面站好，比速度。 ? 教法：教师讲解、示范 ? ? 组织：四路纵队?（配音乐） 组织： 组织：四列横队体操队形 组织：四路纵队，路与路相隔两臂间隔 要求：1吹哨才开始 ????? 2 丢掉了球接球队员去捡球，再按规定动作传递 （一）1、组织：?四路纵队? 2、组织：四列横队成体操队形散开 ? ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀? ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ????????? ★ ? 组织：（二）分成四组进行游戏。 ♀♀♀♀♀♀ ???