精编教案--2011届高三政治二轮复习教案1.docVIP

2011届高三音美班政治一轮复习教案1（经济） 第一单元 第一课 神奇的货币 教学目标： 知识目标：1.商品的基本属性2.货币的产生与本质3.货币的基本职能4.金属货币与纸币5.结算与信用工具6.外汇与汇率7.人民币升值的意义 能力目标：培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力，从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。 情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。 教学重难点：1.商品的基本属性，2、外汇与汇率3.人民币升值的意义 教学方法： 实物、趣闻导入法、讨论法、讲授法、探究性学习法等 教学过程： （一）基础构建： 考点一： 一、揭开货币的神秘面纱 1. 货币的本质 （1）商品: ①含义：用于 的劳动产品。②基本属性： 、 。 （2）货币的产生：是 发展到一定阶段的产物。 （3）货币的本质： 。 2. 货币的基本职能 3. 货币本质与职能的关系 本质决定职能，职能体现本质。 4. 纸币 （1）纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 。纸币主要代替金属货币执行流通手段的职能。 （2）发行量限度：纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度,否则可能引起通货膨胀或通货紧缩。 5. 树立正确的金钱观 （1）从起源看，货币是 长期发展的产物；从本质上看，它是固定地充当 的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。 （2）对于金钱，要 ，要用之有益、用之有度。 （3）正确的金钱观，指导我们通过合乎 的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 二、信用工具和外汇 1. 信用工具 （1）人们常用的两种结算方式： 、 ；常用信用工具： 、 。 （2）银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种 。 2. 外汇 （1）含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的 。 （2）汇率及其变化：汇率是两种 之间的兑换比率。如果用100单元外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率 ；反之，则说明外币汇率 。 （3）保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 考点二 全面把握通货膨胀与通货紧缩的区别与联系 【注意】 （1）纸币的发行量客观上是有一定的规定。必须以流通中所需要的货币量为限度，否则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。 （2）共性：它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成（实质与原因）；都会影响正常的经济生活与经济秩序（危害与影响）；都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡与结构优化（对策）。 （3）其实，它们的不同点也可以从以下三个方面来认识： 项目 通货膨胀 通货紧缩 实质与原因 社会总需求大于社会总供给；纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量引起物价全面持续上涨 社会总需求小于社会总供给；纸币的发行量少于流通中实际需要的货币量引起物价全面持续下跌 危害 直接引起物价上涨，纸币贬值，经济秩序混乱，生活水平下降，影响社会稳定 直接引起物价下跌，影响企业与投资的积极性，市场销售困难，影响经济的长远发展 对策 主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量与信贷规模 主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，并努力扩大出口 （二）典例精析： 【例1】下列有关信用工具有说法，正确的是（ ）①信用卡、支票、外汇是经济往来结算中经常使用的工具②信用卡