2012年高一历史学案 4.4 《辛亥革命》 （人教版必修1）.docVIP

第13课 辛亥革命学案 （人教必修1） 1.辛亥革命的过程 2.辛亥革命的历史意义 3.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 【重点难点突破】 （2008年，北京大学建校110周年）程教授认为，新闻学研究会成立并落户北京大学，与当时的社会形势和北大特殊的地位有着密切的关系。20世纪初期，中国新闻事业经过近百年的发展，加上辛亥革命后中华民国对言论出版自由的明令保护，社会民主自由和言论自由的风气和观念流行，社会上形成了办报的高潮，涌现出一批经验丰富的职业报人；同时西方的新闻理论和译著开始传入中国，中国新闻事业产生了专业教育和研究的现实需要。当时北大为全国最高学府，也是首倡“兼容并包、思想自由”新风的近代大学，蔡元培校长的高瞻远瞩和躬身操持为研究会的创建和持续奠定了基础，留美教授徐宝璜和报界巨擘邵飘萍则分别从理论和实践两方面为北大新闻学研究会、也为中国新闻学研究和教育开辟了道路。 请回答： （1）结合所学知识分析，中华民国是怎样“对言论出版自由的明令保护”的？ （2）说明中华民国的政治体制，分析《中华民国临时约法》的历史意义？ （3）结合所学知识，说明《中华民国临时约法》的特点？ 解析：从《中华民国临时约法》的内容和意义考虑，回答第（1）（2）问。从限制袁世凯的权力、监督、破坏等方面回答第（3）问的“特点”。 答案：（1）《中华民国临时约法》规定：公民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。（2）政治体制：行政、立法、司法三权分立。历史意义：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。（3）特点：为限制袁世凯的权力，规定实行内阁制；为加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力；为防止袁世凯破坏临时约法，规定了严格的修改程序。 【考点强化演练】 一、选择题 1．社会变革是中国近代化的前提。在民族危机不断加剧的过程中，中国近代不同的阶级、阶层、 政治集团为了摆脱民族危机，使中国走上富强道路，主张向西方学习，先后对中国社会提出一系列改革设想。19世纪末，下列人物主张向西方学习，对中国社会进行最彻底变革的是 A．李鸿章 B．康有为 C．孙中山 D．李大钊 2．N·佩弗在《远东》中说：“1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。”这里的“政体仿制品”是指 A．君主立宪政体 B．资产阶级共和政体 C．君主专制政体 D．社会主义共和政体 3．孙中山曾经主张“将总统让袁，假袁之手，推翻满清，早日实现共和……他愿为中国开一新局面，不争政权”。下列人物具有的品质与孙中山这一崇高品质相似的是 A．陈独秀 B．毛泽东 C．华盛顿 D．俾斯麦 4．袁世凯就任中华民国临时大总统后曾说：“我现在不怕国民党以暴力夺取政权，就怕他们以合法 手段取得政权，把我摆在无权无勇的位置上。”这表明了袁世凯 A．害怕国民党通过组织责任内阁来限制其权力 B．担心孙中山制定《临时约法》限制其权力 C．认为国民党势单力薄，不能用武力夺取其权力 D．害怕国民党通过民主选举剥夺其临时大总统职位 5．孙中山1916年在浙江海宁参观钱塘江时，题词“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”。此处的“世界潮流”主要指 A．君主立宪 B．君主专制 C．世界各民族平等 D．民主共和 6．南京临时政府颁布的《临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，它规定 ①国家主权属于全体国民 ②总统有权单独颁布法令 ③国民享有居住、言论自由 ④确立三权分立的政治体制 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．三民主义作为比较完善的民主革命纲领，其实质是 A．提出彻底的反帝反封建的革命主张 B．表达了资产阶级在政治经济上的要求 C．适应了近代中国历史发展的要求 D．提出平均地权、解决农民土地问题 8．在清末，革命派与维新派的根本分歧在于 A．对西方列强的态度 B．是否实行“平均地权” C．政体变革的方式和目标 D．应否推行议会制度 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一 对于许多末经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没有看