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华 南 师 范 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版) 2004 年第 3 期 JOURNAL 　OF 　SOUTH 　CHINA 　NORMAL 　UNIVERSITY 2004 年 6 月 No. 3 ,2004 ( SOCIAL 　SCIENCE 　EDITION) Jun. ,2004 汉语批评言语行为的中外对比研究 1 2 朱湘燕 , 周　健 ( 1. 华南师范大学国际文化学院 ,广东广州 510631 ; 2. 暨南大学华文学院 ,广东广州 510610) 　　摘 　要 : 目前国内外对批评言语行为的研究都非常薄弱。但事实上中国人的批评实施方式是丰 富多彩的 ,而学习汉语的外国留学生是否会用同样的方式实施这一行为呢 ? 采用问卷形式调查了外 国留学生使用汉语实施批评言语行为的情况 ,从批评观念、批评策略的选择、批评所使用的词语和表 达句式、社会批评文化心理四个方面与中国人的批评实施方式进行全方位对比 ,可发现明显的差异。 　　关键词 :批评言语行为 ; 对比 ; 语用策略 ; 批评文化心理 ( ) 　　中图分类号:H05 ;H1 - 09 ;H195 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1000 - 5455 2004 03 - 0080 - 05 一、引 　言 ( 近年来 ,对外汉语教学的研究兴趣从语言本体的研究逐渐扩展到语言的运用层面 语用、修 ) 辞 。在语用方面 , 中外语用学者研究较多的主要有道歉、拒绝、赞美等在语言表现形式上程式化 相对较强的言语行为 ,而对于批评之类的互动性较强、语言表现形式上非程式化的言语行为较少 涉及。就笔者目前所见 ,批评语的研究在国内外都非常薄弱 , 尚处于拓荒阶段, 国内仅见一篇研 [6 ] ① 究生语用学论文 , 国外文献几乎没有 。因此 ,加强这方面的研究很有必要。 批评是日常生活中常见的一种言语行为 ,在对外汉语教学中 ,我们发现外国留学生与中国学 ( ) [6 ] 生的批评言语有明显不同。上举文章 匡文艺 ,2001 包括了汉语和英语的语料 ,没有着意区分 书面语和口语材料。我们则将研究范围界定为当代汉语口语 ,从第二语言教学的角度来研究当 代批评语的相对静态特征。但由于条件和时间所限 ,我们对在口语表达中往往能起到区别言语 行为功能的作用的重音、语调等忽略不计。为了研究的需要 ,我们将批评所包括的范围放宽 ,对 批评与责问、抗议、讥讽、辱骂不作区分 ,将批评定义为“说话人对听话人言行的否定性评价的言 语行为”。 二、研究设计 ( ) 　 一 受试 　收稿日期 :2003 - 11 - 2 ( ) ( ) 　作者简介 :朱湘燕 1970 - ,女 ,湖南衡阳人 ,华南师范大学国际文化学院讲师 ;周健 1948 - ,男 ,安徽霍邱人 , 暨南大学华文学院教授。 80 考虑到文化背景对言语行为的巨大影响 ,我们主要选择了以英语、法语或日语为母语的外国 留学生作为受试。条件所限 ,我们共找到 17 名合适的受试 ,其中美国 2 人 ,澳大利亚 4 人 ,法国 2 人 , 日本9 人 ,他们学习汉语 1 年左右 ,除