精编教案--北师大版五年级上册语文教案.docVIP

马庄镇教育组有效备课教案 年级：五年级 学科：语 文 目 录 第一单元 1 师恩难忘……………………………….3 2 陶校长的演讲………………………….6 3古诗两首………………………………..10 第二单元 4大开大自然绿色的本…………………13 5 装满昆虫的口袋……………………..16 6变色龙……………………………..….19 7金蝉脱壳……………………………...21 第三单元 8成语故事………………………..…….23 9推敲……………………………………25 10嫦娥奔月………………………………29 11读书莫“拦路虎”………………………33 12伊索寓言………………………………35 第四单元 13在大海中永生…………………………39 14艾滋病小斗士…………………………43 15高尔基和他儿子………………………46 第五单元 16黄山奇松…………………………….…51 17湖南果树瀑布………………………….54 18莫高窟…………………………………..58 第六单元 19天火之谜…………………….………….60 20厄运打不垮的信念…………………..…63 21诺贝尔…………………………………..66 22滴水穿石的启示……………………..…69 第七单元 23林冲棒大洪教头……………………..…71 24少年王冕…………………………...……73 25黄鹤楼送别……………………………..76 26清平乐村居…………………..…………79 课题 师恩难忘 课时 3 主备人 冯美 修正补充栏 1、《师恩难忘》教学设计　　知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　 2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法 : 从谈话、听歌曲入手。创设轻松愉快的课堂氛围 整体感知课文、理清文章思路 情感态度与价值: 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。　　教学难点：　　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。　　教学时间：3课时。第一课时　　教学目标：　　　1、通读课文，整体感知大意。　　　2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。　　教学过程：　　一、导入揭题　　1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？　　2、指名作答。　　3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。　　板书课文标题。　　二、初读全文　　1、自学生字词。　　①自由读。　　②指读，齐读。　　2、指名分节读课文，相机正音。　　三、通读课文，整体感知大意。　　1、学生通读课文。　　2、说说本文写了一件什么事。　　（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）　　3、课文中哪句话概括了插图的意思？　　四、理清课文脉络。　　1、用提取中心段的方式分层。　　课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？　　2、学生讨论分段，概括段意。　　一（1 ）“我”到邻近的一所乡村小学读书。　　二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。　　三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。　　五、分段读课文。　　六、作业：　　1、完成练习册1、2、3。　　2、认真诵读课文。 第二课时　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。　　教学过程：　　一、复习检查　　1、抽读生字卡片。　　2、说说课文讲了一件什么事。　　二、略读课文第一部分　　1、读一读。　　2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？　　3、说一说。　　三、细读课文第二部分　　1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。同桌讨论，指名汇报。　　2、你不想听一回田老师的国文课吗？　　①同桌互相读给对方听。　　②指名朗读。　　3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？　　4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。　　四、美读课文第三部分　　1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？　　2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？　　①同桌讨论；　　②自由练读；　　③指读，相机引导。　　3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？　　五、朗读全文。　　六、作业：有感情地朗读课文。