（解析版）福建卷01（第01期）2014届高三生物名校试题精选重组.docVIP

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题（共30，每小题6。每小题只有一个正确答案） 1. （浙江台州中学2014届第一学期第一次统练试题 ）下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中部分能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是 项目 被鳞翅目幼虫吃掉的植物 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 用于鳞翅目幼虫生长的能量 能量（J） 419．00 209.50 146.65 62.85 A．鳞翅目幼虫的同化量为209.5J B．食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长 C．鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热能的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的 D．能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率为50% 较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和从表格获取信息能力。 2．（浙江省天台育青中学 2014届高三阶段考试生物试题 ）下列各种生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是A．精子和卵细胞互相接触完成受精作用B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C．活化的细胞毒性T淋巴细胞消灭靶细胞D．兴奋在神经纤维上的传导 ,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(　　) ①人类的47,XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体 A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤ 【答案】C 【解析】 试题分析：减数分裂同源染色体联会是指在减数分裂第一次分裂时，同源染色体两两配对的现象。人类的47,XYY综合征个体的形成是形成精子YY 这2条染色体同时进入同一个精子形成的，为染色体个别数目变异，故①不是。基因突变发生在分裂间期DNA复制时期，故②不是。三倍体西瓜4.（山东省郓城一中2014届高三上学期第一次月考生物试题 ）如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件不变且适宜），单位时间内二氧化碳释放量和氧气产生总量的变化。下列有关说法错误的是（? ） A、光照强度由a到d，叶肉细胞净光合速率增加 B、光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率 C、若长期光照强度为c，该绿色植物不能正常生长 D、光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳 光照强度为c， A. 胰岛素发挥作用后被灭活 B. 乙酰胆碱贮存于突触小泡中 C. 胰高血糖素可为靶细胞提供能量 D. 二者均可以存在内环境中 二、题（共0分） I．实验步骤： （1）制备细胞悬液：用 处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液。 （2）进行细胞培养： ① 取A．B．C三个洁净的锥形瓶，分别加入 。 ② 向A．B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀； C瓶不作处理，作为对照。 ③ 。（要求写出培养场所）。 （2）制作临时装片 （3）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于 期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞。统计 。 Ⅱ．实验结果： 培养瓶 A B C 变异细胞占总细胞数 1.3% 12.5% 0.1% Ⅲ．请写出实验结论 _________________________________________________。 考点：本题考查动物细胞培养相关知识和实验设计能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力；能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 27.（12分）（江西省2014届高三八校联考 理综生物 ）人体生命活动主要受神经--体液调节，下图表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙三种方式。据图回答下列问题。 （1）图中甲方式调节的靶腺若为性腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌___________ 激素到达垂体，进而影响和调节相应激素的分泌。在寒冷的环境中，人体能通过该图中___ 两种方式调节,使 分泌增加，代谢增强，产热增加。感冒发热患者能在一段后通