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Science Technology Vision 项目与课题 科技视界 年 月第 期 2012 6 17 SPSS 在生物工艺学课程问卷调查中的应用 牛晓晖 高 冷 殷玉和 （长春工业大学化学与生命科学学院生物工程教研室 吉林 长春 130012） 【摘 要】在对我院生物工程专业 2008 级学生进行生物工艺学课程问卷调查的基础上，利用SPSS 对问卷结果进行分析。 获得学生学习态度与相关因素的关系，为确定生物工艺学课程中激发策略提供依据。 【关键词】生物工艺学；问卷调查；SPSS ；激发策略 [1] 生物工艺学是我院生物工程专业的一门必修课，上课时 使用方便等优点 。 间为大学三年级。 经过多年教学发现，学生在学习此门课过 2.1 对学生学习兴趣的数据分析 程中，出现上课注意力不集中、逃课等现象，为此笔者设计了 采用频数分析法对学生的对专业的兴趣等数据进行分 调查问卷对学生进行调查，希望找到原因，获得学生学习态 析。 结果见表 。 1 度与相关因素的关系，为确定生物工艺学课程中激发策略提 表 对本专业的兴趣 1 供依据。 次数 百分比 有效百分比 累积百分比 1 问卷调查基本情况 一般 9 23.1 23.1 23.1 没有 8 20.5 20.5 43.6 1.1 调查对象 有 本次调查以我院生物工程专业 2008 级学生为调查对 有 6 15.4 15.4 59.0 效 象。 失去兴趣 13 33.3 33.3 92.3 的 1.2 调查项目 其他 3 7.7 7.7 100.0 为使调查结果更真实，本次调查采用匿名方式，单选题 总和 39 100.0 100.0 为主，少数多选，一道问答。 调查内容如下： 1．2．1 学生学习兴趣的调查：单选题，包括上大学的驱动因 素、选择专业的驱动因素及对专业的兴趣等； 1．2．2 学生学习态度的调查：单选题，包括是否预习与复习、 是否逃课及是否喜欢生物工艺学这门课等； 1．2．3 就业问题调查：多选题，包括毕业去向、就业求职的优 势及与就业求职关系密切的教学环节等； 1．2．4 问答题，生物工艺学课程存在的不足之处，希望学生 提出一些建议。 1.3 问卷发放回收情况 本次调查共发放