新课程标准实验教科书《物质结构与性质》的编写思路和特点【荐】.docVIP

新课程标准实验教科书《物质结构与性质》的编写思路和特点 (1 北京师范大学化学学院　100875 ;2. 山西大学附属中学;3. 山西太原第五中学) 　　摘要　介绍了山东科技版高中化学选修教材《物质结构与性质》的主要特点,从课程观、教材与课程标准的关系、教材体系结构以及呈现方式等视角阐述了教材的编写思路和突出特色。 　　关键词　高中化学新课程　选修　物质结构与性质　教材特点 高中化学新课程于2004 年9 月起在全国4 个省实验区(山东、广东、海南、宁夏) 正式从实践层面拉开帷幕,3 套普通高中化学课程标准实验教科书业已投入使用。由于课程标准对课程内容的弹性处理,基于课程标准的3 套新教材在教材体系构建、内容的选择与组织以及具体呈现方式上体现出了多样性。 山东科技版高中化学教材(共8 册,其中必修2册,选修6 册) 。《物质结构与性质》是本套教材的选修教材之一,本教材凭借高水平的教材编写队伍,全体人员对科学素养的具体认识和对化学科学的深刻理解,在价值取向、内容选择与组织、体系结构和具体呈现方式等方面均赋予了高中化学选修教材全新的面貌。 1 　在设计取向上以化学学科的核心主题为内容线索和组织框架,力图体现多元课程观的融合 本《物质结构与性质》选修模块教材在设计取向上以化学学科的核心主题作为内容线索和组织框架,但不同于以往以学科知识为中心的高中化学教材。本教材在以“学科知识中心”为核心