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6.2解一元二次方程(4)
教学目的
使学生灵活应用解方程的一般步骤,提高综合解题能力。
重点、难点 [来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网]- = -1
二、新授
例1.解方程示-=1[来源:学科网ZXXK][x-(x-1)]=
先让学生思考,议论如何解这个方程?
然后教师小结先去分母一次去不掉,先去括号后,再去分母方法较好。尝试解答。
例3:已知公式V=中,V=120、D=100、∏=3.14,求n的值。(保留整数)
分析:在公式中,V、D、∏都已知,只要把它们的值代入公式,就可以得到关于n的一元一次方程。
三、巩固练习。
根据公式V=V0+at,填写下列表中的空格。
V V0 a t 0 2 8 48 3 14 15 5 4 76 13 7 解方程。
+(-4)=2 -4.5=-9.5
练习时,鼓励学生通过独立探索解法,并互相交流,从而得到较简单的方法。[来源:Zxxk.Com]
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