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小学英语第四册lesson17 how old are you? 教学设计 南席小学 梁军红 设计思想 以发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位为本课英语教学的指导思想，在教学中强调以语言为中心，充分发挥信息技术在情境创设，资源提供及人机交互的优势，为学生创设既能满足学生的个体差异，有助于协作学习的学习环境，在教师活动和任务的引导下，感知，体验，参与与实现任务目标，在活动中与学伴对话，活跃思维，拓展练习，展现个性，提高语言的综合运用能力。 二．教材分析： 本课重点学习How old are you?和when is your birthday?这两个句型，他们和学生的生活息息相通。 三．教学目标： 1.知识与技能目标：能听懂并会说，读写How old are you?I am 基数词 years old. 和when is your birthday? My birthday is on 月份 序数词. 2.能力目标：通过学习本课理解有关年龄和生日的表达方式，并能实际应用，并与其他同学及父母进行交流。 3.情感态度：记住朋友的生日并能及时送上关心和祝福，给他人送去快乐时候，自己也收获快乐。 四．教学准备 课件，录音机 五．教学过程 (一)学习第一句型 1相互问候 师：good morning boys and girls! 生： good morning teachter 2放视频歌曲，提出要求，认真学唱听，回答老师提出的问题. 3.师:问你多大了怎样来问?生; How old are you?导出新课（板书）怎样回答的？回答年龄时用基数词。 4.师生共同复习基数词（出示课件，学生快速读复习基数词，为口语练习做铺垫） 5学生从课本中找出第一句型（1---3）听录音同桌一组练习读巩固句子。 6学生同桌展示对话练习，并且练习自己说一说。 7出示课件图片有可能感兴趣的任务，换用人称来练习句子，并且点出重点。 (二)学习第二句型 1.师:How many months a re there in a year? 生:twelve. 师出示课件复习月份，引出第二句型，具体到某一天怎样回答看课本（3----6让学生说出刚才句子不同点，（介词in----on,r日用序数词） 2复习序数词的规律 3听录音学习句子学生练习读. 4学生搜集身边同学的生日练习 （三）总结本课重难点，根据板书内容 (四)板书 How old are you? I am 基数词 years old. Is he/she? He/she is 基数词 years old. He is one year old. When is your birthday? My birthday is in 月份. My birthday is on 月份.+序数词 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的