管理信息系统实验教学大纲【荐】.pdfVIP

目 录 《管理信息系统》实验教学大纲 2 《信息资源检索与利用》实验教学大纲 17 《数据分析与管理决策》实验教学大纲 21 《信息系统分析与设计》实验教学大纲 30 《项目管理实验》实验教学大纲 41 《企业经营管理模拟》实验教学大纲 43 《职业经理人系统思维训练实验》实验教学大纲 45 《生产与运作管理》实验教学大纲 48 《公共管理综合实验》实验教学大纲 73 - 1 - 《管理信息系统》实验教学大纲 一、课程代码 二、课程名称 （1）中文名 管理信息系统（MIS） （2）英文名 Management Information Systems 三、课程管理院（系）及教研室 重庆工商大学管理学院 信息管理教研室 四、大纲说明 1、适用专业、层次 信息管理本科专业、管理类本科各专业 2、学时与学分数 64 学时（含16学时实验课程）/48学时（含16学时实验课程） 4学分； 3、课程的性质、目的与任务 性质：该课程属于管理类课程。管理信息系统是一门新兴的、综合性的、交叉性的学科，它面 向管理，以计算机及网络作为技术平台，利用系统的观念，数学的方法，以信息化管理为重心，研 究信息化对现代管理模式的影响，以提高管理的效率。 目的：通过本门课程的学习，让学生了解和掌握管理信息系统的基本知识、基本概念、结构和 功能，培养分析问题，解决问题的能力，并为以后课程的学习及今后在工作中应用所学知识和所掌 握的能力去解决信息化管理中的实际问题奠定基础。 任务：通过本门课的教与学，应使学生达到下列基本要求： （1）掌握管理信息系统的基本知识、基本概念、结构、功能。 （2）掌握管理信息系统的技术基础。 （3）掌握企业组织和流程再造的分析能力。 （4）了解信息管理和信息系统发展趋势，新的理论和方法，如决策支持系统，企业资源计划等。 （5）掌握和运用管理系统的战略规划和分析理论方法。 （6）掌握管理信息系统的设计、实施和系统评价的方法。 4、先行、后续课程 先行课程：计算机文化基础，计算机技术基础，高等数学，管理学。 后继课程：决策支持系统，运筹学，数据分析与管理决策。 5、考试方式与成绩评定 《管理信息系统》作为管理类专业的核心课程，培养学生理论联系实际的意识，掌握系统分析 和设计的初步能力，其课程成绩评定方式，分为平时成绩、实验成绩、期末考试成绩三部分组成。 平时成绩占 20% ，主要由平时作业、考勤等构成；实验成绩占20% ，其依据主要根据学生平时实验 课情况判分；期末考试占60% ，其考核形式一般采用期末闭卷考试形式，题量以两个小时为准。其 期末试题类型、分值比例如下：名词解释：15%；选择题：15～20%；填空题：20～30%；简答题：15～ 20%；论述题：20～30%。 五、纲目： 第一章 信息、信息管理与信息系统 [教学目的] 让学生理解信息的定义、性质、度量；理解什么是系统、系统理念、信息系统、管理信 息系统、决策、决策支持系统等概念和特征；了解信息系统的发展历程和发展趋势；信息管理的对 - 2 - 象和研究内容；掌握管理信息系统的结构、影响因素以及面临的挑战；掌握决策的分类、决策支持 系统的组成和技术层次。 [教学重点与难点] 信息的定义、性质、度量；系统、信息系统、管理信息系统、决策、决策支持系 统等概念和特征；管理信息系统的结构、影响因素以及面临的挑战。 [教学时数]8学时 [教学方法与手段] 课堂教学与案例讨论相结合，以课堂教学为主 第一节 信息与信息管理 一、信息化是社会经济发展最主要趋势和特征 （一）、人类社会发展的三大资源：物质、能源、信息 （二）、人类文明已经进入了知识经济时代：三个不同的经济时代的划分 1、农业经济时代：最主要的生产要素表现为土地； 2、工业经济时代：最主要的生产要素表现为资金、设备； 3、知识经济时代：知识是最主要的生产要素，信息是知识的载体，信息产业是当今社会的最具先导 性的产业，极大地改变了我们的生产方式和生活方式。 （三）、从事物质产品生产的人口比例越来越少，从事信息服务生产的人口比例越来越大。 （四）、信息化水平的高低已成为衡量一个国家、一个地区现代化水平和综合国力的重要标志