辽宁：为农民工子女做“爱心家教”.pdfVIP

●宏观热点 现代物业 ·现代经济 2012年第l1卷第8期 是陷入 “家教 ”囹固不能 自拔 。只是有的浑然不知；有 越来越激烈 的知识经济时代 ，人力资源大 国已经无法站 的虽然看清伎俩但碍于无能为力只能随波逐流 ，努力为 立于世界强 国之 中了，只有努力变成人才强 国才能在瞬 自己的孩子在教育这条路上求得一个相对好 的结果 。归 息万变 的知识经济时代站稳脚跟 ，这就需要我们 的教育 根结底都是高考这条指挥棒在犯难，应试教育的体制在 担起应有的责任 。 作祟 。参与家教的学生无非是补缺补差型和提高型两 类 。偏科的同学希望平衡各科；成绩相对落后的同学希 望靠前 ；而 已经不错 的同学则希望更好 。他们无非都是 注释 ： 希望通过家教来提高 自己的成绩 以便在升学时有更多选 ①董 芬，刘新玲．有偿家教的历史与现状——基于文 择 的筹码 。久而久之 ，升学不见得变容易反而愈来愈 献研究的综述 [J]．福建教育学院学报，2009 (4)：66． 难 ，学生 的竞争愈演愈烈而压力也随之愈来愈重 。可 是 ，我们是否考虑过孩子顺利升学之后呢?考上一所好 大学就等于有 了一条阳光大道 了吗? “钱学森之问”何 参考文献： 时才能被解答? [1]靳希斌．教育经济学 (第三版) [M]．北京：人民教育 我们 的教育光顾着让学生升学 ，我们 的教育只盯着 出版社，2005． 学生 的分数而忽视 了他们 的个性 ，我们 的教育者只瞄准 [2]李涛，陈玉玲．“有偿家教”的经济学视角解读 [J]． 学生的升学率而忽视他们的创新力。教育是 “使人成为 教学研究，2009(3)． 人 ”的美好事情 ，而我们 的教育不但不把 “如何成为 [3]宋文，钟海青，邓晖．多元视角中的有偿家教 [J]．教 人 ”放在首位 ，还在学生不成熟的身心上摧残 ，不成型 育前沿 (综合版)，2008(3)． 的人格上涂抹，实在是有违教育的初衷。而在当今竞争 安徽： “爱心家教”开课 的初中毕业生郝世愣，在村里办起 了爱心家教班，义务给十 安徽省滁州市琅琊区西门街道办事处 “爱心家教”处的大 几名i到6年级的孩子辅导暑假作业。郝世愣家境贫寒，与奶 学生们放弃假期休息，又一次来到街道办事处，举办 “爱心家 奶相依为命 。经故城民间公益组织 “敏之行”爱心团队联系 教”暑期班。办事处积极支持大学生的爱心活动，把会议室改 资助，完成 了初中学业，今年 中考以56O分成绩考入郑口中 成临时教室，组织辖区内的56名中小学生参加暑期班。暑期班 学。中考结束后，他想到苏庄村离县城较远，便决定独 自在 的课程以口语、音标为主，大学生们寓教于乐，采取开放式教 村里办爱心家教班，帮孩子们辅导暑假作业。村干部很支持 学，孩子们津津有味地跟着老师学习各种知识。 他的想法，还专门腾 出村委会做场地。郝世愣说， 自己曾得 资料来源： 皖东晨刊》 到爱心人士的无私帮助，他要用 自己的方式来回报社会，将 爱心传递下去。 辽宁：为农民工子女做 “爱心家教” 资料来源：河北新闻网 辽宁中医药大学的志愿者利用暑期来到沈阳市大东区小 东路第二小学，通过 “爱心家教”的形式，一对一地为这里 天津：天大学子免费家教坚持十年 的农民_7-子女解决学业上的问题。课业辅导结束后，志愿者 十年前，天津大学材料学院的几名贫困生怀着感恩的 们还与小朋友们一起亲手绘制了 “创建文明城”的宣传卡 心，发起 了为天津市贫 困家庭 中小学生义务家教 的志愿活 片，并一起走上街头，把制作好的宣传卡连同创城一封信送 动。十年后 ，当