伊通满族自治县第二十中学 鲍金平.ppt

* 伊通满族自治县第二十中学 鲍金平 目 录 我的简介 什么是教育技术 教育技术的应用 我心中的教育技术 1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义： 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT94 定义下的教育技术概念框架 利用 开发 设计 评价 管理 学习过程 与 学习资源 在教学中，我经常使用教育技术，因此教学信息更为多样化；教学过程的交互性增强；可以大容量储存教学信息以及教学信息传输的网络化和处理的智能化；具有非常显著的教学效果。 我在教学中应用教育技术的情况 1.利用教育技术创设课堂教学背景。如 新课导入。 2.利用教育技术可以解决课堂教学中的抽象思维、空间思维。如图形的变换等。 3.利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。 4.利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。 几种常用手法 教育技术的作用 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 我认为教育技术应该包含 教师对学生的思想品德教育 教师对教学的设计 教师对学生的评价 其他方面的能力 教师对资源的利用 教师对媒体的使用 教育 技术 现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用。是为学习者提供一个有利于观察、思考、比较的信息化教学环境，把学生培养成“积极的求异、敏锐的观察、丰富的想象、个性的知识结构的品质”的人。勿庸置疑，现代教育技术是教育改革和发展的制高点和突破口，是教育走向现代化的必经之途。 教育技术对新课改的影响 *