认知发展的领域特殊性与信息封闭省略儿童认知模块性研究的理论思考翟文静.pdfVIP

第24 卷第3 期 华东师范大学学报( 教育科学版) 2 6 年9 月 Vol. 24, No. 3 Journal of East China Normal University( Educational Sciences) Sept. 2 6 关于 儿童认知模块性 研究的理论思 翟文静 熊哲宏 ( , 2 62) : 所谓儿童认知模块性, 是指把儿童认知发展理解为实质上是许多功能上独 的单元 (模块) 相互作用的结果这 一研究思路是对世界范围内儿童 领域特殊性发展 研究浪潮的 一 种响应本文集中探讨了关于儿童认知模块性研究的方法学问题在确 认知发展模块性的基本 涵义基础上, 着重论证了在什么意义上认知发展是领域特殊性和信息封闭的, 从而表明儿童认知 发展的模块性 : 认知发展; 认知模块性; 领域特殊性; 信息封闭; 功能分解 : B842 : A : 1