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Miniquest设计模板 主题：《背影》 长岭一中 线长城 适用年级：九年级　　所属学科：初中语文 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估 情境： “这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：‘老师，作《背影》的朱自清先生昨天死了！’看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，不禁无言地流下泪来。” 读了这段文字，我们不禁要问：朱自清先生的《背影》是一篇怎样的文章，能够这样打动人们的魅力又何在呢？今天，让我们一起走近朱自清，走进《背影》，去体会那份曾让无数读者感动过的感动。 （一）课前准备： 朱自清是我国现代著名作家，课前布置学生通过各种媒体（如百度等）去查阅有关朱自清及相关资料。在了解朱自清及其代表作的基础上，走进朱自清的内心世界，感悟父爱如山；珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流；学习描写人物的方法，体会语言的特点（如什么地方最令你动），来学会以我笔写我心，刻画好自己的父亲。 查阅有关父爱的经典佳作，如将老舍之子舒乙的《父子情》、美国作家E·Bombeck的《父亲的爱》等作品搜索汇编成册，在阅读“相同主题，不同表现手法”的美文后，做好好词好句摘抄，为写作《我的父亲》作充分的准备。 （二）整体感知，理清文脉 (出示多媒体ppt课件《背影》、配乐朗读Flash动画) 师：范读课文，学生听读，把