2013优化方案人教版生物必修3课件:2.1 通过神经系统的调节.pptVIP

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  • 2015-07-21 发布于湖北
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2013优化方案人教版生物必修3课件:2.1 通过神经系统的调节.ppt

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本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 互动探究 (1)图中肌肉为效应器吗?为什么? (2)刺激B、E两点,引起肌肉收缩的时间相同吗?为什么? 【提示】 (1)不完全正确,效应器包括图中传出神经末梢及它所支配的肌肉。 (2)不同,B点到肌肉经过两个突触需要一定的时间,而E点到肌肉只是在同一个神经元上以电信号的形式传导。 【探规寻律】 (1)静息电位≠零电位,静 息状态下,膜内(外)的电位不是零。 (2)传导≠传递 兴奋在一条神经纤维上由一个位点传到另一个位点,叫兴奋的传导;兴奋从一个神经元传给下一个神经元,叫兴奋的传递。 中枢名称 别名 受损后的病症 病症的症状 运动性书写中枢 书写中枢(W区) 失写症 病人可听懂别人的谈话和看懂文字,也会讲话,手部运动正常,但失去书写、绘图能力 人类大脑皮层的言语区 中枢名称 别名 受损后的病症 病症的症状 运动性语言中枢 说话中枢(S区) 运动性失语症 病人可以看懂文字,也能听懂别人讲话,但自己却不会讲话 听觉性语言中枢 听话中枢(H区) 听觉性失语症 病人能讲话、书写,也能看懂文字,能听见别人发音,但不懂其含义,病人可以模仿别人说话,但往往是答非所问 中枢名称 别名 受损后的病症 病症的症状 视觉性语言中枢 阅读中枢(V区) 失读症 病人的视觉无障碍,但看不懂文字的含义,即不能阅读 特别提醒 英文首字母巧记大脑皮层言语区 S(Spor

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