- 2
- 0
- 约5.08千字
- 约 54页
- 2015-07-21 发布于湖北
- 举报
2013优化方案人教版生物必修3课件:第二章 第2节.ppt
3.反馈调节的体现 甲状腺激素含量过高时,会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素,进而促使甲状腺激素分泌量减少;而当甲状腺激素含量低于正常水平时,则减少了对下丘脑和垂体的抑制,使它们分泌较多的激素,进而促进甲状腺激素的分泌,从而使甲状腺激素含量恢复正常。 特别提醒 运输部位≠作用部位 激素可以随体液运输到全身各细胞,但只在靶器官、靶细胞处起作用。 A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 例3 【解析】 ①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素;③是甲状腺激素。甲状腺机能亢进是指甲状腺激素分泌过多,引起神经系统兴奋性过高。碘是合成甲状腺激素的原料,机体缺碘,甲状腺激素合成减少。当血液中甲状腺激素的含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用会减弱, 从而促使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,以提高血液中甲状腺激素的水平,以上过程是通过反馈调节来实现的。图中共有2处箭头表示负反馈调节.垂体还能分泌生长激素,它与甲状腺激素都能促进机体的生长。 【答案】 C 变式训练 在激素分泌的调节中,下列器官相互作用的正确表示是( ) 解析:选B。下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺,甲状腺分泌的甲状腺激素可反过来抑制下丘
您可能关注的文档
- 2009-2012年浙江高考文综历史试卷分析.doc
- 200903200859004375.ppt
- 2012—2013英语必修3外研版Module 1导学案(第1课时).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 1导学案(词汇).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 1导学案(重点短语、句型总结).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 1导学案(问题导读).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 1导学案(问题解决).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 1(广安市)导学案(第1--2课时)(精品).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 2导学案(第1课时)(答案).doc
- 2012—2013英语必修3外研版Module 2导学案(第2课时)(答案).doc
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第二章 第3节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第二章 第4节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第五章 本章优化总结.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第五章 第1节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第五章 第2节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第五章 第3节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第五章 第4节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第五章 第5节.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第六章 本章优化总结.ppt
- 2013优化方案人教版生物必修3课件:第六章 第1节.ppt
原创力文档

文档评论(0)