体育弯道跑教学的设计.docVIP

肇庆市第四中学体育教师教学设计 授课教师：骆劲光 所在学校：肇庆市第四中学 指导教师： 授课教师简介： 骆劲光，男，中共党员，大学本科，篮球二级裁判。 2008年毕业于肇庆学院体育与健康学院体育教育（师范）专业，在大学期间曾两年获肇庆学院“三好学生”一等奖，05年被聘为肇庆学院旅游协会副会长，06年获广东省首届大学生舞蹈比赛一等奖及“优秀艺术团员” 、“优秀共青团员”称号，07年获国家励志奖学金，08年被评为肇庆学院2008届“优秀毕业生”。毕业后，08年8月至10年6月曾在广东省国防科技高级技工学校龙洞校区担任中专及大专体育教师，2011年8月至今在肇庆市第四中学担任八年级体育教师。 教学设计 一、教材内容： 弯道跑技术 二、学情分析： 八年级学生正处于分化与定形阶段，学生学习习惯、学习方式在交替更新时期，此时，学生精力旺盛，希望通过体育活动强身健体、调整情绪，提高运动成绩，为未来中考体育奠定基础。因而，是初二教学的重点，教师如何把握这个教材，既要使学生主动学习，又要使学生乐学习。在新课程标准的指导下，教师要运用新的教学理念和现代教育手段，结合多种教学方法，激励学生主动学习，自觉参与的热情；培养学生运动兴趣，提高体育素养。要改变传统教学方式，力求教学的多样性、趣味性，把学生吸引到体育课堂中来为学生终身体育奠定基础。认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的技能目标：通过弯道跑练习使学生掌握技术，体会弯道跑的特点，发展弯道跑能力。情感目标：通过游戏，培养学生积极参与态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互相的价值和快乐。合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。控制重心、克服离心力、保持身体的平衡七、教学流程 八、耐久跑单元计划 课次 目标 学习内容 重难点 一 从耐久跑游戏中进一步理解正确技术重要性及克服困难的精神，引发学习兴趣并制订单元学习目标 耐久跑游戏 重点：激发学生对耐久跑的兴趣 难点：学生能正确理解耐久跑的动作技术 二 通过小组间互相观察、探索研究知道途中跑技术特点 途中跑技术 重点：呼吸方法 难点：跑的节奏与呼吸节奏相结合 三 合理分配体力，快慢结合，通过“抗震救灾”提高在合作中分析和解决问题的能力 耐久跑及探究合作游戏 重点：学会途中跑中的呼吸节奏 难点：能克服“极点”现象 四 学生了解弯道跑的技术要领并在实践中运用重点难点检查学生耐久跑能力，检查教学效果，要求学生认真对待认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的技能目标：通过弯道跑练习使学生掌握技术，体会弯道跑的特点，发展弯道跑能力。 情感目标：通过游戏，培养学生积极参与态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互相的价值和快乐。合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。控制重心、克服离心力、保持身体的平衡 图形跑“王”字形 游戏“抢占营地” 弯道跑技术 游戏“十字接力” 调节放松 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师指导 组织与方法 教材导入 2 1、让每一位学生都能看到、听到老师讲课。 2、培养学生养成良好的纪律习惯。 1、师生问好，检查学生着装、精神面貌。 2、通过挂图展板，导入本课教学内容。 要求：教态自然，声音洪亮，精神饱满，语言表达清晰生动、富有激情。 1、学生精神饱满、集合站队快、静、齐。 2、认真听老师讲的内容，发挥学生个人的想象力，进入教学情境。 图 形 跑 “ 王 ” 字 形 3 提高学生的兴奋性，调动学生学习的积极性，降低运动损伤。 1、图形跑“王”字形 1、带领学生图形跑，并在跑的过程中注意呼吸的节奏。 2、语言引导学生注意呼吸方法和节奏。 学生跟老师进行图形跑，保持良好秩序，注意呼吸方法。 游 戏 “ 抢 占 营 地 ” 5 1、利用游戏达到热身效果。 2、使学生体会弯道跑以及提高学生学习的积极性。 1、游戏“十字接力” 1、老师讲解游戏规则及要求。 2、老师组织学生分组练习。 3、老师当裁判并在旁指导。 1、积极参与游戏，并注意听老师口令。 2、在游戏过程中体会弯道跑的动作要领。 弯 道 跑 技 术 10 1、学生通过观看示范动作，初步建立弯道跑的动作技术印象。 2、初步建立弯道跑动作技术的概率。 弯道跑技术 1、学生原地模仿，原地摆臂练习。 2、学生进行弯道跑练习。 1、教师讲解并示范弯道跑的动作。 2、组织学生进行练习。 3、教师巡视指导和纠正学生错误。 1、学生认真听讲并原地模仿，原地摆臂练习。 2、学生在大圆内分成男女同等人数的四组，进行练习。 8 1、通过弯道跑比赛练习，掌握动作技术要领，提高弯道跑技术。 1、你追我赶比赛练习。 1、教师讲解练习要求。 2、学生展示对比，教师点评。 1、学生按要求认真