精编教案--高二物理教案电能的输送.docVIP

高二物理教案电能的输送 教学目标： 1．理解远距离输送交流电要用高电压．能对简单的输电电路进行有关计算． 2．培养和提高学生分析、综合和应用的能力． 教学重点： 培养学生把物理规律应用于实际的能力和用公式分析实际问题的能力。 教学难点：高压输电的道理。 教学过程 一、引入新课 人们常把各种形式的能（如水流能，燃料的化学能，原子能）先转化为电能再进行传输，这是因为电能可以通过电网来传输，有人说电网就是用导线把电厂与用户连起来，看演示实验：展示图2所示的输电线路（较长的电阻丝，能给学生造成输电线路长的印象）．把一个电珠接在AB上，灯相当亮；若输电距离很长，把这个小电珠接到CD上，灯光暗淡． 分析原因：输电线越长，电阻越大，电流通过输电线损失的能量越 的能量损失呢？（板书：输电线：长、R大，能量损失多） 二、新授课： 每个同学先提出自己的一些想法，带着这些想法阅读课本第110页第三段至第111页第二段，并公布阅读思考题（事先写在小黑板上）： 1．根据理论分析，有哪些办法可以减少输电线上能量的损失？其中哪种方法是最有效的？ 2．归纳减少输电线上能量损失的思路，体会哪种方法最好． 全班讨论： 1、减小t可以吗？ 1、E损=Q=I2Rt 2、减小R可以吗？ 3、减小I可以吗？如何减小？ 其中减少I方法最有效：有可行性，因为Q∝I2，电流对能量损失的影响最大． 设计电路：老师在黑板上画图3电路，指出要给6V灯泡供电．让学生来评价． 学生评价：图3是错误的，输电后必须降压，使电压符 合用电器要求．由学生修改图3，画出图4所示电路． 设图4中输电线的总电阻为R，每条输电线两端的电压为 ： 要求写出 三、课堂小结： 输电过程、高压输电的道理。 讲练互动 例1 输送10KW的电功率，采用400V的电压输电，线路总电阻为10Ω（1）输电线中的电流是多少？线路损失的电压是多少？用户得到电压是多少/（2）输电线中损失电功率是多少？用户得到功率是多少？ 例2将电厂发出的400V的电压通过升压变压器，采用10KV的电压输送10KW的电功率交流电，线路总共电阻为10 （1）升压变压器的原副线圈的匝数比是多少？（2）输电导线中电流是多少？线路损失的电压是多少？若降压变压器的匝数比为45：1，用户得到的电压是多少？（3）输电线中损失电功率是多少？用户得到功率是多少？ 练习1：某发电厂原来用11KV的交流电压输电，后改用升压变压器将电压升高到220KV输电，输送的电功率不变，若输电线的电阻为R，则下列说法正确的是（ ） 根据公式I=P/U，提高电压后输电线上的电流降为原来的1/20。 根据公式I=U/R，提高电压后输电线上的电流增为原来的20倍。 根据公式P=I2R，提高电压后输电线上的功率损失减为原来的1/400。 D、根据公式P=U2/R，提高电压后输电线上的功率损失增为原来的400。 练习2：学校有一台应急备用发电机，内阻为r=1Ω，升压变压器匝数比为1∶4，降压变压器的匝数比为4∶1，输电线的总电阻为R=4Ω，全校22个教室，每个教室用“220V，40W”的灯6盏，要求所有灯都正常发光，则：⑴发电机的输出功率多大？⑵发电机的电动势多大？⑶输电线上损耗的电功率多大？(4)若使用灯数减半并正常发光，发电机输出功率是否减半？ 课堂巩固 1、输电线的电阻共计r，输送的电功率是P，用电压U送电，则用户能得到的电功率是（ ） A、 B、 C、 D、 2、发电厂发电机的输出电压为U1，发电厂至学校的输电线电阻为R，通过导线的电流为I，学校输入电压为U2，下列4个计算输电线损耗的式子中，不正确的是-----------（ ） A、 B、 C、 D、 3、在远距离交流输电中，输电线路上既有功率损失，又有电压损失，它们两者产生的原因-（ ） A、都是由输电线的电阻产生的 B、都是由输电线的电阻和电抗（感抗和容抗）两者产生的 C、功率损失只由输电线的电阻产生，电压损失由电阻和电抗两者产生 D、电压损失只由输电线的电阻产生，功率损失由电阻和电抗两者产生 4、远距离输电线路的示意图如图所示，若发电机的输出电压不变，则下列叙述中正确的是（ ） A、升压变压器的原线圈中的电流与用户电设备消耗的功率无关 B、输电线中的电流只由升压变压器原、副线圈的匝数比决定 C、当用户用电器的总电阻减少时，输电线上损失的功率增大 D、升压变压器的输出电压等于降压器输入电压 5、某发电厂原来用1