精选教案--高一数学教案：空间几何体的表面积和体积1.docVIP

1.3 空间几何体的表面积和体积（1） 班级 姓名 1.3.1 空间几何体的表面积 教学目标 1、通过展开柱、锥、台的侧面，进一步认识柱、锥、台． 2、了解柱、锥、台的表面积的计算公式． 教学重点 多面体和旋转体的侧面积公式． 教学难点 侧面展开图． 教学过程 一、问题情境 已知ABB1A1是圆柱的轴截面，AA1＝a，AB=，P是BB1的中点；一小虫沿圆柱的侧面从A1爬到P，求小虫爬过的最短路程． 二、学生活动 观察下图，试配对：A： B： C： ． 三、建构数学 1、平面展开图：将一个简单的多面体沿着它的某些棱将它剪开而成为平面图形，这个平面图形称为平面展开图． 2、直棱柱：侧棱和底面垂直的棱柱． 3、正棱柱：底面是正多边形的直棱柱． 4、正棱锥：底面是正多边形，并且顶点在底面的正投影是底面的中心的棱锥．正棱锥的侧棱长都相等． 5、正棱台：正棱锥被平行于底面的平面所截，截面和底面之间的部分． 6、侧面展开图及其公式： （1） （2）正棱锥：S正棱锥侧= （3）正棱台：（由正棱锥截去小正棱锥） S正棱台侧=． （4）正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积公式之间的关系可用下图表示：（见课本P.50） （5）圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式之间的关系类似可用下图表示：（见课本P.50） 四、数学运用 例1、设计一个正四棱锥形冷水塔顶，高是0.85米，底面的边长是1.5米，制造这种塔顶需要多少平方米铁板？（保留两位有效数字） 例2、有一根长为5cm，底面半径为1cm的圆柱形铁管，用一段铁丝在铁管上缠绕4圈，并使铁丝的两个端点落在圆柱的同一条母线的两端，则铁丝的最短长度为多少?（精确到0.1cm） 例3、如图，正三角形ABC的边长为4，D、E、F分别为各边的中点，M、N、P分别为BE、DE、EF的中点，将△ABC沿DE、EF、DF折成三棱锥以后； 问：（1）∠NMP等于多少度？ （2）擦去线段EN、EP、EM后剩下的几何体是什么？其侧面积为多少？ 例4、已知圆锥有一个内接圆柱，此圆柱的底面在圆锥的底面上，圆柱的高等于圆锥的底面半径，且圆柱的全面积∶圆锥的底面积=3∶2；（1）求圆锥母线与底面所成的角的正切值；（2）圆锥的侧面积与圆柱的侧面积的比． 学生练习：课本P.53 1、2、3、4、5、6． 五、回顾小结 本节主要学习了多面体和旋转体的侧面积公式．应注意侧面展开图的画法特征． 六、课外作业 （一）自测训练：必修2 学习与评价[课课练] P.030 分层训练 班级 姓名 （二）反馈练习 （友情提醒：老师喜欢书写认真、过程完整、页面清洁的作业） [ 1.3.1 空间几何体的表面积] 1、° C、垂直 D、异面且成60° 2、已知圆柱的侧面积为，则当轴截面的对角线长取最小值时，圆柱母线长l与底面半径r的关系是（ ） A、 B、 C、 D、 3、一张长、宽分别为8cm、4cm的矩形硬纸板，以这硬纸板为侧面，将它折成正四棱柱，则此四棱柱的对角线长为 ． 4、将半径为R的圆分割成面积之比为1∶2∶3的三个扇形作为三个圆锥的侧面，设这三个圆锥的底面半径依次为、、；则++的值为 ． 5、如图，长方体ABCD-A1B1C1D1中，，，，并且； 求沿着长方体的表面自A到C1的最短路线的长． 6、已知圆锥的底面半径为，母线为，侧面展开图的圆心角为，求证：． 7、（1）计算：= ． （2）函数的反函数是 ． （3）函数有最 值为 ． （4）函数的单调增区间是 ． （5）已知f(x)是偶函数，g(x)是奇函数，f(x)+g(x)=2x；则f(x)= ． 1.3 空间几何体的表面积和体积（2）