精选教案--地理教案教学设计高二8.1 东北地区农林基地建设的地理背景 教案.docVIP

8.1 东北地区农林基地建设的地理背景 教案 一、教学目标 知识目标 1．了解东北区的位置、范围、气候、地形；经济特征等区域概况，理解东北区的农业生产特点与气候、地形条件等的密切关系。 2．了解东北区的土地资源优势和森林资源优势，理解资源优势和区位优势是农林基地建设的有利条件。 通过阅读“东北区的位置和范围”“东北区黑土、黑钙土的分布”等图表，培养学生的读图分析能力和理论联系实际的能力。 德育目标 通过对东北区国土开发的区域优势与劣势的学习，特别是对三江平原开发的讨论，使学生树立正确的生态观、可持续农业的发展观。 二、 教学重点 东北区的两大资源(土地资源和森林资源)优势和其区位优势，为建设东北地区农林基地提供了得天独厚的条件。 东北区的气候条件只能满足农作物一年一熟生长的需要，与南方地区的一年两熟至一年三熟相比，相差甚远，为什么“东北区提供的商品粮，为全国粮食供求平衡做出了重大贡献”?东北区宜农荒地最多，但耕地面积为什么不宜大幅度增加? 主要采用启发式读图分析法，及师生互动式的讨论、探究教学 五、教学准备 1．录音机及歌曲“松花江上” 2.根据课本有关地图，自制复合式投影片：东北区的位置和范围图，东北区的黑土、黑钙土的分布图；东北地区荒地分布投影图 3．自制表格投影片：东北区温度带与作物、东北区地形与农业资源等 一课时 七、教学过程 [导入新课] (承接)教师自述：东北区是我国自然资源丰富、多民族融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力较雄厚的大经济区。这里平原辽阔，土地肥沃，森林矿产等资源富饶，是我国重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。本单元将以东北地区农林基地的建设为例，从一个侧面反映我国因地制宜，扬长避短，发挥区域资源优势，建设农产品商品基地的开发情况。 [讲授新课] (板书)第三单元 (出示复式投影)“东北区位置和范围”，先看地图——东北区的轮廓范围，再覆纬度位置及临海、邻国图，要求学生表述出东北区的位置和范围，并邀请一位同学代表到屏幕前指图讲述。， ()东北区位于我国陆地的最北、最东处，所处的纬度较高，东北、西面分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，隔日本海、黄海与日本、韩国相望，南临渤海、黄海与华北地区连接。本单元所讲的东北区同习惯上所称的东北三省有不同的范围和含义，它是指我国“九五”规划中所划的七大经济区域之一，即东北区包括了 (板书) 8.1 一、区域概况 1．位置——纬度较高 2．范围—— (教师讲述)本区总面积达124万平方千米，约占全国土地积的12.911533万(1995年)，占全国总人口的9.5 (承转)影响农业生产的最重要的自然因素是气候。根据本区的位置及已学知识，东北地区的属什么样的气候?这样的气候特点对农业生产的耕作制度、作物类型有什么影响呢? (学生分小组讨论)略 (板书)3，气候——温带湿润、半湿润季风气候东北区位于我国温带湿润、半湿润季风气候区。冬季寒冷，夏季气温较高，热量与水分配合协调。水量条件可以满足一年一熟作物生长的需要。 (展示投影表格)要求学生对应填空。 地 区 温度带 ≥10℃的积温 物 南 部 ? ? ? 中 部 ? ? ? 北 部 ? ? ? 教师巡视指导，交流后出示答案。 (投影答案) 地 区 温度带 ≥10℃的积温 物 南 部 暖温带 3600℃ 冬小麦、棉花、暖温带水果 中 部 中温带 1000～3600℃ 北 部 寒温带 1000℃ 春小麦、大豆 (承转)本区的地形有什么特点呢? (教师边绘边讲)东北山河分布可以用8个字来概括：山环水绕，沃野千里。 (同时请学生同步说出山河的名称) (板书)4．地形——山环水绕，沃野千里 (投影总结)东北区农林基地的地貌条件 地貌类型及地形区分布 优势农业资源 山环 水绕 山地 西部 大兴安岭 森林资源丰富 (居我国三大林区之首) 小兴安岭 东部 长白山地 沃野 千里 平原 南部 辽河平原 土地资源丰富 (平原面积广大，居我国三大平原之首) 松嫩平原