七年级数学上学期同步课堂教学和测试.docVIP

整式的加减专题总结与测试 　　本章主要内容有单项式、多项式、整式的有关概念和整式的加减运算。整式是代数式中最基本的式子， 也是今后学习的基础。 　　[知识结构总结] 　　 　　[思想方法总结] 　　1．比较 　　比较是在思维中确定所研究对象的相同点和不同点的一种思维方法。本章在判断几个单项式是否是同类 项时，首先要进行比较各单项式所含的字母是否相同，其次要看相同字母的次数是否分别相同，这个过程就 是比较的思维过程。 　　2．分析和归纳 　　在判断几个单项式是否是同类项和合并同类项以及通过比较、分析、总结去括号、添括号法则，都是分 析、归纳的思维过程。 　　[学习方法总结] 　　同类项是指所含字母相同、且相同的字母指数分别相同的项叫同类项。同类项可以合并，不是同类项不 能合并。小学学过，2个苹果+3个苹果=5个苹果。而2个鸡蛋与3个苹果不能相加。在学习同类项和合并同类 项的知识时，可以和小学上述所学的知识相类似的理解，同名数可以相加，不同名数不可以相加，在合并同 类项中，字母和指数相当于小学学的名数。合并同类项的法则可用便于记忆的口诀：“合并同类项，法则不 能忘，只把系数相加减，字母、指数不变样。” 　　[注意事项总结] 　　1．在单项式中，对字母只进行乘法运算。 　　2．单项式的系数包括前面的符号。 　　3．变更多项式的项的位置时，要带着符号移动。 　　4．合并同类项时，要辨明