提高护校学生心理健康水平的实践.pdfVIP

·156 ±堡翌墨墼亘!Q塑至!兰旦蔓!鲞蔓兰塑 提高护校学生心理健康水平的实践 刘志字 【摘要】 目的探索提高学生心理健康水平的方法。方法 由学校领导和相关科室人员组成。促进学生心理健康活琦领导小 组”；设立年毂心理健康互助会和班级由理健康委员；开展以班级为单位的心理健康互助活动。结果 以班袅为单位的心理健康 互助活动．可以提高学生心理健康水平和综合素质。结论以班级为单位的心理健康互助活莉．体现了学生的主体性，增强心理 健康教育的实效性。开晨活动的关键是作好计划工作，重点是提高班疑心理健康委员工作能力和教发学生积极参与。 f关t坷]学生，护理；心理健康 health 【Keywords]Students，nursing；Mental 护校学生正处于青春期，他们敏感 格活泼、心理索质好。 者。④传播心理健康知识和技能。每周 多疑叛逆性强，与老师及家长沟通不畅． 1．2．2对棱心成员进行心理健康培训：在班级学习讨论2篇心理健康文章，出l 由于在中小学学习成绩不佳，受到批评 活动开展前进行3天集中培训，活动中 期心理健康教育黑板报。⑤开展活动。 惩罚较多，得到成功体验较少，又经历了 每周集中学习4小时．介绍进行心理健 每月进行1次心理健康教育演讲，每月 中招考试失利的挫折．这样的学生集中 康教育的方法，提高其心理健康教育的 评选心理健康学生。 在一起，是心理健康的弱势群体【1-21。尽管知识技能。学习内容包括人际沟通方法 目前学校开设有心理学课程．有心理咨 及技巧、青春期心理健康、学习与考试 2结果 询室，但存在着开课时问晚、理论性强． 心理；心理健康教育方法、心理咨询、心 在进行心理健康教育14周后．对学 操作及实用性差，效率低的问题；存在 理治疗、常见心理问题表现及干预方 生进行调查，结果见下表。 着单项传播多，学生主动参与性差，不 法，健康心理及良好生活行为等。 能体现学生主体性的缺陷瑚，为提高心 1．2．3心理健康互助会工作内容：①核3讨论 理健康教育的实效性，我们开展了以班 心成员负责本班心理健康互助工作厦 3．1心理健康互助话动的作用 级为单位的心理健康互助活动。 对外交流，定期忙报工作情况，研讨心 调查显示：①学生心理健康水平有 理健康教育体会。②解决学生中的矛 较大提高。他们主动沟通交流增多，看 盾，维护学生团结，解央学生们青春期 待同题更客观、全面，处理问题的方法 1对象与方法 ． 1．1对童 心理健康问题。⑨解决学生中心理障碍 更冷静，对情绪的克制能力有一定提 洛阳市卫校2004级护理班学生，计问题。及时报告学生中严重心理障碍 高。②提高了学生的综合素质。通过训 12个班715名，其中男14名，女701名。 裹1心理健康教育效果调查 1．2方法 1．2．1建立组织机构：①由学校领导、 学生科、团委、班主任、心理学教师、门 诊心理吝询老师组成“促进学生心理健 康活动领导小组”，下设指导小组。②将 心理健康互助活动融人班级活动和班 级考核内容。③设立年级心理健康互助 会。每个班选举产生2名(男、女各1名) 心理健康委员，作为年级心理健康互助 会核心成员．每个核心成员要有5-7个 外围成员。要求成员热心班级工作，性 作者单位：47I∞l河南省洛阳市卫生学校 教务科 刘志宇：男．大学本科．讲师 E—mn：u嘣yIl0816@y曲on∞n∞ 2006-02—21收稿 主望塑墨墼童!堂生!兰旦蔓!堂蔓兰塑 157 练的学生，人际沟通能力得到提高，有 3．2存在问题爰对策 心理健康委员之间先进行模拟活动的 不少学生经过训练变得乐观、进取，关 领导组织机构的建立很有必要。学 方法，及时发现问题、解决问题