甘肃省张掖市临泽县第二中学九年级数学上册第三章《平行四边形(一)》导学案.doc

临泽二中九年级数学导学案 课题 课型 新授课 课时 教师 教学目标 1．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力。 2．能运用综合法证明平行四边形的性质定理，及其它相关结论， 3．体会在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法。 重点 掌握平行四边形的性质定理 难点 探索证明过程，感悟归纳类比、转化的数学思想。 教法 讲练结合法 学法 合作交流 时间 2009年 月 日 一、创设情景引入新课 问题提出：在八年级我们学习了平行四边形的有关性质与判定，那么平行四边形有哪些边、角的性质呢？ 今天我们就继续研究有关平行四边形的有关知识。 学习困惑记录 二、讲授新课 引例：请同学们证明：平行四边形的对边相等。 已知： 求证： 证明： 定理：平行四边形的对边相等。 通过上面的证明过程你还能得到什么结论？ 定理：平行四边形的对角相等 例、证明：等腰梯形同一底上的两个角相等。 已知： 求证： [来源:学.科.网] 证明： 这个命题的逆命题是什么？ 它成立么？ 若成立请你证明！ 例、证明：等腰梯形的两条对角线相等。 [来源:学。科。网] [来源:学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com] [来源:Z,xx,k.Com] 三、应用深化 类型一、利用平行四边形的性质证明线段相等 如图：E、F是平行四边形ABCD对角线AC上两点BE∥DF,求证AF=CE 如图：平行四边形ABCD中，点E在AC上AE=2EC,点F在AB上，BF=2AF，如果△BEF的面积为2，求平行四边形ABCD的面积 例3、梯形ABCD中，AD∥BC，AC⊥BD于点O，AD=3cm BD=12cm,BC=10cm,求AC的长 一、填空题：（每小题4分，共24分） （1）四边形的内角和为 ；四边形的外角和是 ； （2）多边形的内角和是外角和的3倍，则这个多边形是 边形； （3）夹在两平行线间的 线段相等； （4）平行四边形的对角线 ； （5）平行四边形ABCD中， AB = 3 cm，BC = 4 cm，∠ABC = 30，则 （6）平行四边形的长边是短边的2倍，一条对角线与短边互相垂直，则这个平行四边形的一个锐角为 ； 选择题：（每小题5分，共30分） （1）四边形的四个内角中，最多时钝角有（ ） A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个 （2）四边形具有的性质是（ ） A 对边平行 B 轴对称性C 稳定性 D 不稳定性 （3）一个多边形的每一个外角都等于72，则这个多边形的边数是 -（ ） A 四边 B 五边 C 六边 D 七边 （4）下列说法不正确的是 -- （ ） A 平行四边形对边平行 B 两组对边平行的四边形是平行四边形 C 平行四边形对角相等 D 一组对角相等的四边形是平行四边形 （5）一个凸多边形除一个内角外，其余各内角的和为2570则这个角等于-------------（ ） A 90 B 105 C 120 D 130 （6）平行四边形的两条对角线将此平行四边形分成全等三角形的对数是 -------------（ ） A 2 对 B 3对 C 4对 D 5 对 随时纠错 三、小结反馈 本节课你学到了什么？ 课后反思