单元设计《人力资源开发管理》.doc

管理学院课程单元设计 学年学期： 2009-2010学年第二学期 课程名称： 人力资源开发与管理 所属教研室： 人力资源管理教研室 授课班级： 09人力资源管理2-3班 教师姓名： 倪春丽 目 录 项目一：人力资源管理职业认知 单元1：组建团队…………………………………………………………3 单元2：认识人力资源管理工作………………………………………… 人力资源规划：人力资源供需预测………………………………………………：编制组织结构图………………………………………………… 岗位分析：调查收集资料……………………………………………………：编写班委岗位说明书…………………………………………… 员工招聘与录用：招聘准备…………………………………………………………：实施招聘…………………………………………………………：无领导小组甑选………………………………………………… 劳动关系管理：订立劳动合同……………………………………………………：劳动合同管理…………………………………………………… 培训与开发 12：培训需求调查与分析……………………………………………：制定培训方案……………………………………………………：培训实施………………………………………………………… 绩效管理15：制定绩效考核方案………………………………………………：组织绩效考核…………………………………………………… 薪酬管理17：编制工资表………………………………………………………课程名称： 人力资源开发与管理 第 1 单元（节）， 2 学时，授课时间 年 月 日，地点 项目/主题： 人力资源管理职业认知/组建团队 能力目标： ( 能够进行团队的组建 知识目标： ( 组建团队的常用方法 ( 激励团队的常用方法 重点难点与解决方案： 重点：组建团队，激励团队，形成初步的团队凝聚力 难点：新组成的团队成员之间不是很熟悉，团队的氛围比较冷漠 解决方案：通过游戏的方式将学生进行分组，成立模拟公司，选CEO，起公司名，设计团队口号和团队Pose，这项工作也为后续开展工作任务实训做好组织上的准备。 教材、参考资料与媒体： 教材：《人力资源管理实务》.华南理工大学出版社.李旭穗主编 参考资料：《人力资源开发与管理》.高等教育出版社.李立轩主编 《人力资源管理》.清华大学出版社.张佩云主编 《人力资源管理综合实训演练》.东北财经大学出版社.鲍立刚著 等网站 教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、课堂小结、学习成果评价标准） 工作任务：组建团队 任务描述 全班分成8个团队，每个团队6-8人 教学内容 组建团队的方法 了解团队要素 团队激励的方法 教学方法 示范教学法，游戏 实施步骤 教师带领学生组建团队（模拟公司）（20分钟） 分组方法：“单双数字”法、“领袖（你）好”法 使用“万众归一法”选队长（10分钟） 各模拟公司进行形象设计：起公司名、设计公司口号、团队形象（30分钟） 团队形象展示（20分钟） 1、各小组队长将小组名称、口号、队员名单提交给老师 2、各小组向其他学员展示小组口号和Pose 教师带领学生以听激励音乐、喊口号等形式进行团队激励（10分钟） 布置作业（5分钟） （1）设计《业绩本》 （2）各团队收集人力资源管理案例 评价标准 各团队（模拟公司）确定人员组成，公司名称、团队形象 课程名称： 人力资源开发与管理 第 2 单元（节）， 6 学时，授课时间 年 月 日，地点 项目/主题： 人力资源管理职业认知/认识人力资源管理工作 能力目标： ( 培养对人力资源管理理论及理念发展的洞察力 ( 能进行就业单位与职位的选择 ( 逐步掌握人力资源管理者的职业技能 ( 能够利用网络搜集专业资料 知识目标： ( 掌握人力资源管理的含义、基本任务 ( 掌握人力资源管理的基本内容体系 ( 熟悉人力资源管理专业的就业单位、部门与岗位 ( 了解人力资源专业人员的素质要求和职业技能 重点难点与解决方案： 重点：人力资源管理的基本内容体系 难点：培养人力资源管理的职业技能 解决方案：通过案例讨论，讲授，结合管理案例收集与演示之任务教学法使学生掌握相关知识，训练专业技能 教材、参考资料与媒体： 教材：《人力资源管理实务》.华南理工大学出版社.李旭穗主编 参考资料：《人力资源开发与管理》.高等教育出版社.李立轩主编 《人力资