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考试说明 ： 实验与探究能力 第一类：显微镜观察类实验（7个） 用显微镜观察多种多样的细胞（1-P7） 观察DNA、RNA在细胞中的分布（1-P26) 观察线粒体和叶绿体(1-P47) 观察植物细胞的质壁分离和复原(1-P61) 观察细胞的有丝分裂(1-P115) 观察细胞的减数分裂(2-P21) 低温诱导染色体加倍(2-P88) 第二类：物质的分离、提取及鉴定实验(3个） 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(1-p18) 叶绿体色素的提取和分离(1-p97) DNA的粗提取与鉴定（选1-p54) 第三类实验：调查、模拟及其他实验（4个） 通过模拟实验探究膜的透性（略） 调查常见的人类遗传病（2-p91） 土壤中动物类群丰富度的研究（3-p75） 模拟尿糖的检测（略） 第四类实验：探究类实验（6个） 探究影响酶活性的因素（1-p83) 探究酵母菌的呼吸方式（1-p91) 模拟探究细胞表面及与体积的关系(1-p110) 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（3-p51） 探究培养液中酵母菌数量的动态变化（3-p68） 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（3-p112 实验1.使用高倍显微镜观察几种细胞（1-P7） 注意： 1）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。 2）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。 （2008，广东）用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体 A．具有双层膜 B．呈绿色带状 C．内部有许多基粒 D．呈绿色椭球形 观察类实验注意的问题 1、注意取材：根据观察对象选用合适的材料 2、注意材料的处理：如浸泡、染色、解离等 3、注意制片的方法 （1）装片法：把整个实验材料制成装片 （2）切片法：把材料切成薄片 （3）压片法：把材料压碎成一薄层 4、注意显微镜的正确使用 第二类：物质的分离、（粗）提取及鉴定实验(3个） 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(1-p18) 叶绿体色素的提取和分离(1-p97) DNA的粗提取与鉴定（选1-p54) 2、实验材料 还原糖:应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨等 脂肪：选择富含脂肪的种子，如花生、蓖麻种子（实验前一般需浸泡3-4小时） 蛋白质：可选富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清等 3、实验步骤 1）可溶性还原糖的鉴定 [原理：-CHO+Cu(HO)2 -COOH+Cu2O 砖红色 ] 2）脂肪检测与鉴定 3）蛋白质鉴定 [原理：-CO-NH-（类似双缩脲H2NOC-NH-CONH2结构）与Cu2+作用形成紫色络合物—双缩脲反应] 鉴定类实验的注意事项 1、此类实验一般不设对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质 2、注意选择合适的试剂，并注意试剂使用的特殊要求如加热等 3、实验材料应选择无色或颜色浅的材料这样可避免材料本身的颜色掩盖反应产生的物质的颜色 第三类实验：调查、模拟及其他实验（4个） 通过模拟实验探究膜的透性（略） 调查常见的人类遗传病（2-p91） 土壤中动物类群丰富度的研究（3-p75） 模拟尿糖的检测（略） 通过模拟实验探究膜的透性 １．实验原理： 某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过特性，进而类比分析得出生物膜的透性。 ２．实验目的： （１）说明生物膜具有选择透过性 （２）尝试模拟实验的方法 ３．方法步骤： （1）取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸。 （2）在A漏斗中注入硫酸铜溶液，B漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少许红墨水，使其略呈红色。 （3）将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水的烧杯中，在两漏斗的液面处做标记 （4）静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜色的变化及长颈漏斗的液面变化，并将观察到的结果设计表格进行记录。 第四类实验：探究类实验（6个） 探究影响酶活性的因素（1-p83) 探究酵母菌的呼吸方式（1-p91) 模拟探究细胞表面及与体积的关系(1-p110) 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（3-p51） 探究培养液中酵母菌数量的动态变化（3-p68） 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（3-p112 (三）探究影响酶活性的因素 1．实验目的： （1）探究不同温度和PH对过氧化氢酶活性的影响。 （2）培养实验设计能力。 2．方法步骤：