2013 高考英语增分锦囊(二) --- 补全对话难点解密.docVIP

2013 高考英语增分锦囊(二) --- 补全对话难点 【摘 要】补全对话是现代高考英语考试中阅读理解的附加测试题型之一，其主要考查考生的英语综合水平在特定语境中的基本实践运用能力，重点检测考生中学毕业后是否已经具备了英语语言所规定的分析、判断、推理能力。通过科学备考，考生就能掌握重点，把持考点，攻克难点，这样，考生再经过认真审题后便可轻松地获取该题的满分了。 【关键词】补全对话 难点 解密 ● 高考考纲解读 补全对话题是高考英语非听力试卷中的阅读理解题以对话理解形式而体现的的阅读附加题，它有效地提升了考生对阅读理解题的理解广度和理解深度，增强了对考生英语口头交际能力在实践运用中的考查力度，系统而全面地测试了考生运用英语语言进行交际的语言技能，完全再现了中学英语新教材所具有的生活特色和时代精神。但考查力度有所上升，更加突出对考生准确地理解对话主旨和上下文逻辑关系的理解程度的考查，同时也强化了对话干扰项的语言功能。 补全对话测试要求： 补全对话题考查能力重点体现在：考查考生掌握对话主旨或大意的能力；考查考生理解对话表层意思和深层含义的能力；考查考生理解对话中上下文间逻辑关系的能力；考查考生正确运用推理判断的能力；考查考生理解双方态度，意图，观点或情感的能力。 补全对话题的主要特征： 补全对话题的议题内容非常贴近中学生的日常学习，生活或参加活动的实际情况，更加趋于选材的生活化和情景化，其材料范围全出自于中学英语教材《课程标准》和《考试说明》中规定的实践性话题，重点有社会交往型，态度观点型，意图情感型和生活常识型。 补全对话题材与特征： 补全对话题所提供的材料一般是对话或对话短文，主要议题为双方讨论一件事，安排一次活动或酝酿一个中心话题，对话者的身份通常是同学与同学，朋友与朋友，教授与学生，医生与病人，交警与司机；父母与子女；老板与雇员；店主与顾客等。根据议题境况，双方发表意见，交换看法，表明态度，传送情感，经过双方完全沟通后，最终两人达成共识。 ● 高考命题聚焦 ▼ 整个语篇和上下文语境逻辑关系的考查 ▼ 多层次细节推理综合的考查 ▼ 主旨大意进行综合，归纳和推断的考查 ● 高考考向探秘 ■考查重点 ▼语篇逻辑关系的理解 ▼语篇深层含义的理解 ▼背景或态度的理解 ■考查难点 ▼深层化理解 ▼细节化理解 ▼综合化理解 ■考查热点 ▼语篇分析理解 ▼深层推断理解 ▼全文综合理解 ● 高考聚焦题型 【题型1】关键词的考查：关键词是语句表现的灵魂，同时也是语言活力的体现，进而是考生进行逻辑分析的重要参数信息和信息彻底理解的标签。 【典例】根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两项是多余项。 --- I’m so angry with Mike. --- Why? 61 . --- Well, you know we have just bought a computer. --- Yeah, I know. 62 . --- Yeah, he does. That’s the problem. He is always working so many hours on the machine that he’s not spending enough time on his school work. --- Oh, dear! --- And, just now I received his teacher’s telephone. 63 . --- That’s too bad! What did you say to him? --- I told him that he shouldn’t use the computer during the weekdays. Just on the weekend. --- 64 . --- Oh, you know kids. Whatever their parents say goes in one ear and out the other. Do you think you can talk to him? 65 . --- Well, I’ll try. And Mike likes it dearly. Is he going to follow your advice? Guess what did she say on the phone? What happened? You are his favorite uncle. He’s often very polite. She said