2013 高考英语增分锦囊(三) --- 单词拼写难点探究.docVIP

2013 高考英语增分锦囊(三) --- 单词拼写难点【摘 要】单词拼写题是以语境化词汇填充为主，而不是考查孤立单词的英汉互译，却是通过具体得语言环境来实现对考生词汇综合运用能力的测试，以凸显学生在高中阶段英语学习中应具备的实践英语语言的基本技能。考生只要方法得当，悉知考点，突破难点，那么，单词拼写就会轻松地去作答了。 【关键词】单词拼写 难点 探究 ● 高考大纲解读 单词拼写题是个别省区近年高考英语非听力卷的必考题型，重点考查考生在具体语境中正确运用单词的实践能力和正确实施英语语言词汇的基本技能。但考查能力明显有所提升，继续加重对语境化填词考查深度的测试，充分体现考生依据不同的语境状况来灵活自如地运用正确词汇来规范进行语言表述或交际的实践技能 单词拼写题测试要求： 考生在有限的时间和条件下，能够全面地展现语言实践技能，提升准确用词的能力。 单词拼写题的主要特征： 单词拼写题材特征： 单词拼写题考查目标以实词为主，重点考查名词，动词，形容词和副词在具体句中的基本用法和常规句式及固定搭配的灵活运用。单词拼写题的词汇考查对象全都属于中学英语教材《课程标准》和《考试说明》中所规定的基础性词汇，其汉语意思均与考生的日常生活，学习或常见活动中的事务功能项目有着密切的联系。 ● 高考命题聚焦 ▼ 上下句语境逻辑关系的考查 ▼ 单句中多层次句式综合的考查 ▼ 固定搭配或惯用法的基本考查 ● 高考考向探秘 ■考查重点 ▼上下句逻辑关系的考查 ▼基本词法或句法的考查 ▼语言常识的理解考查 ■考查难点 ▼语境化考查 ▼搭配化考查 ▼综合化考查 ■考查热点 ▼语法分析考查 ▼语境推断考查 ▼常识综合考查 ● 高考聚焦题型 【题型1】根据句意填单词的考查：在单词拼写题中，首先，考生要通读全句，准确理解句意，掌握句式结构，明确逻辑关系。其次，考生再根据句中应填词的汉语提示或英文字母标识，按照句意要求来确定应填词所需填入的词的正确形式。 【典例1】_______ （准备）are being made for the World Expo in Shanghai on May 1st , 2010. 【分析】Preparations。考查语境化填词。句意：2010年5月1日在上海举办的第41届世博会的各项准备工作正在紧张地进行着。句中汉语提示“准备”，根据句意和句式来分析，句中are being made作谓语，是现在进行时的被动语态形式，空白处的成份作主语，应用名词，且受谓语动词数别are的制约，该主语“准备”的名词，应用可数名词的复数形式来表示，意为“各项准备工作”，故填Preparations才符合句意要求。名词preparation作不可数名词时，意为“预习；准备”。 【典例2】The car is too expensive and I can’t a_____ it. 【分析】afford。考查语境化填词。句意：那辆车太贵，我买不起。句中英文标识“a”，根据前一个单句句意来判断，后一个单句的句意应为“买不起”，又根据句式来看，空白处的成份是及物动词作谓语，且与情态动词can连用，由此推断，该处应填afford来表示“买得起”，其否定式正好符合句意要求。 【点拨】语境化填词。 【题型解密】单词拼写题中，根据句意填单词是大部分考生普遍采用的一种通用的解题方法，完全理解句意是考生填词所具备的根本条件。考生拿到题时，千万不要忙于作答，一定要先熟读句子，理解句意，判断层次，弄清关系，然后依据句中提示或要求，遵循一定的语言规则，规范解答，这样，考生经过深思熟虑后而填入的单词必然是准确无误的了。 【题型2】巧用搭配填单词的考查：单词拼写题中，考生须完全掌握句子结构，弄清句子境况，确立填词规则，其次，依据于相关词汇提示或搭配原则，以此而合理地推断出应填词的正确形式。采用搭配填词可以使考生摆脱不必要的耗时，细化了填词对象，精准了填词形式，这样，考生就自然地得出了答案。 【典例1】We are looking forward to _______ （收到）your early kind reply. 【分析】receiving。考查固定搭配。句意：本方将敬请期待贵方早日答复。句中汉语提示“收到”，根据句意和句式来分析，句中are looking forward to作谓语，是现在进行时表示将来意向，空白处的成份作介词to的宾语，应用名词，代词或动名词，且受动词receive及物动词的制约，该宾语“收到”应用receive动名词形式来表示，意为“收到贵方早日殷切的答复”，遵循固定搭配look forward to doing sth.准则，故填receiving才符合句意要求。 【典例2】If we don’