竖钩的写法.doc

课时编号：08 年级 册数 一年级下册 主备人 刘雪芹 复备 时间 硬笔 √ 复 备 栏 软笔 1.竖钩的写法 教学目标： 1．在观察、比较临摹的基础上，掌握竖钩的写法。 2．正确、规范地书写含有竖钩笔画的汉字：小、水。 3.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点、难点： 掌握竖钩的写法。 教学媒体：小黑板、生字卡片 教学过程： 一、组织教学 1.检查学生的写字用具 2.检查学生坐姿，齐背《写字歌》 身要坐直，本要放正。先横后竖，先撇后捺。 拿稳笔杆，不紧不松。横平竖直，笔笔认真。 从上到下，从左到右。上下左右，配合匀称。 先外后内，最后关门。行行整齐，字字端正。 二、学习竖钩的写法 1．师边讲解边示范： 2. 再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”有什么特点。 分小组讨论。 3. 教师分析讲解： 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。 4.指名说一说竖钩怎样书写。 5.师边讲解边示范。 6.学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。 三、书写汉字 出示“小”“水”字 1. 按笔顺书空“小、水” 2.观察它们的笔顺，找出它们的笔顺规则：书写的顺序是什么？你认为哪一笔比较难写？哪笔容易写错或者哪笔是主笔。 3.学生观察字所在田字格中位置。 4.找出关键笔画并且汇报观察收获。要注意：“小、水”的第一笔都在竖中线上，两边的笔画要写匀称，横撇要与竖钩有点空隙。“小”两边的点都在横中线上，左稍低，右稍高。 5.教师范写。强调双姿。 6.学生练习描红、仿影、临写。（音乐起） 要求做到： 姿势：头正 身直 臂开 足安 书写：一笔描成，笔笔到位 教师巡回指导，相机指导纠正。 四、反馈 1.展示学生作业，师生评价 ⑴对照老师、同学的分析和书上的范字，观察同学的作业，找出优点与存在的问题。 ⑵教师小结指导 ⑶指导学生纠正 2.同位互评，找出各自优缺点，并及时纠正。 3.根据评价与反馈，学生再次练写 注意要边写边观察对照例字，写完一个对照一个，争取一个比一个写得好，比一比看谁进步大。 4.展示写得好的字，表扬字写得好的学生。 5.鼓励进步的学生 五、拓展 1、你还学过哪些带竖钩的字？ 2.出示：才、丁 3.学生按照上面方法自学 ⑴书空笔顺 ⑵怎么写？写时要注意什么？ ⑶观察在田字格中位置，找出关键笔画。 ⑷学生自己对照范字书写。 4.展示、评价反馈 六、布置作业： 1．在田字格上把“小、水”各写一行。 2.记住此类字的笔顺规则，在平时学习加以运用。 板书设计：