2013年高考第二轮复习语文课标全国版20分钟训练20语言基础语言运用诗歌鉴赏默写（附答案）.docVIP

2013年高考第二轮复习语文课标 20分钟训练20　语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋默写 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　） A．在中国顶着这么多光环，是因为林书豪同中国人沾那么一点边儿，他就立刻成为媒体炙手可热争相报道的热点人物，初来乍到者甚至还以为他是今年NBA的状元秀呢。 B．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。 C．中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。 D．军事专家认为超音速飞机是反恐战争中极有价值的“杀手锏”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 2．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．有关专家认为，过度劳累会引起健康透支，最严重的问题不是加班，而是工作压力巨大导致休息时间也无法彻底放松心情所致。 B．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，达到每千名老年人拥有30张养老床位的标准。 C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。 D．以娱乐性阅读为主要目的的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件，而是借用历史人物的名字，讲述历史版本的现代爱情故事。 3．依次填入下列各句横线处的句子，恰当的一组是（　　） ①人是自然的主人，但人一到自然便纯静了，不再迷恋家庭的温馨，不再敏感宠辱得失，__________。 ②一般来说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，但是，__________。厚重中显轻灵才是真小说家的境界。 A．①人改造着自然，自然也改造着人 ②梦幻的小说易失之于巧，写实的小说易失之于拙 B．①人改造着自然，自然也改造着人 ②写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧 C．①自然改造着人，人也改造着自然 ②写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧 D．①自然改造着人，人也改造着自然 ②梦幻的小说易失之于巧，写实的小说易失之于拙 4．请根据下面的情景并按照要求在横线处补写一句得体的话。 1934年秋，胡适在北大讲课时对白话文的优点大加颂扬。这时，有些醉心于文言文的同学不免萌生了抵触情绪。一同学站起来，用“白话文语言不精练，打电报用字多，花钱多”反驳胡适。胡适微笑着说：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我打来电报，邀请我去做行政院的秘书，我不愿从政，决定不去。为这件事我复电拒绝。复电是用白话文写的，看来也很省字。请同学们根据我的这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？” 15分钟后，胡适让同学们举手，报告用字数目，然后从中挑选出一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的：“才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。”胡适说：“这份写得确实简练，仅用了12个字，但我的电报却只用了5个字：____________。” 请你用白话文写出5个字，既要表示拒绝，亦要得体。 电文：______________。（5个字，不含标点） 5．仿写。下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。 梅 一片玉瓣，是一滴生命； 剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。 仿写： __________ ____________，____________； ____________，____________。 6．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 鹊桥仙·乙酉注山行书所见 辛弃疾松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度？醉扶怪石看飞泉，又却是、前回醒处。　　东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语。酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露。 注：乙酉：淳熙十六年，词人五十岁，罢官后闲居带湖。 （1）结合全词，简要分析“闲去闲来几度”句中的“闲”字。 （2）这首词的上片和下片所写的气氛有什么不同？体现了作者怎样的思想感情？ 7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）骐骥一跃，不能十步；______________，功在不舍。（荀子《劝学》） （2）若夫乘天地之正，______________，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子《逍遥游》） （3）______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）彼童子之师，授之书而习其句读者，______________。（韩愈《师说》） （5）______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （6）此情可待成追忆，______________。（李商隐《锦瑟》） 1．C　解析：A项，“炙手可热”，手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。贬义词。B项，“不厌其烦”，不嫌麻烦。本句应该用“不胜其烦”。D项，“无地自容”，没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。 2．D　解析：A项，“导致……所致”属