建筑工程实验教学中心开放计划【荐】.docVIP

建筑工程实验教学中心开放计划 （2014-2015学年第一学期） 一、实验室开放的目的意义 实验服务于教学，实验室开放是对教学的课外延伸及补充，为满足新形势下应用型人才培养的需要，培养学生的动手能力与创新能力，最大限度地发挥实验室的作用，应加大实验室开放力度，创造条件为师生科研、教学服务。 二、实验室开放的任务与目标 实验室开放以“应用型”人才培养为目标，进一步优化实验室资源配置，深化实验教学改革，加强实验室内涵建设，推进实验室开放共享，强化实验队伍建设，开展实验室综合效益评估，创新实验室运行机制，规范实验室管理，促进实验室可持续发展。 学生可以在规定的时间内使用实验室和实验设备，对理论课上遇到的问题通过开放性实验得到及时验证，完成综合性、设计性实验项目、毕业设计、科研课题。根据学校的有关规定，在完成实验教学任务的前提下，开放部分实验室和实验项目。 开放范围及内容：面向全系学生开放，开放土工、结构工程、工程测量、建筑数字媒体、气象与气候学、天文观测室6个实验分室，开放项目类别包括毕业设计、创新创业活动、科研训练项目、兴趣爱好、技能训练等。 三、实验室开放的形式 实验室开放的具体形式分为：计划内教学实验项目开放型、学生参与科研活动型、学生科技创新型、自选研究课题型等。实验室开放采用以学生为主体、教师指导的实验模式。 1.教学实验项目开放型。指教学计划内的实验教学项目，或为训练学生的