第三单元-平面图形的拼组.doc

课题名称：平面图形的拼组 教学年级：一年级 一、 教学内容分析 人教版一年级下册第三单元第27页，例1，例2。例1是一个做风车的手工活动，通过让学生按要求折一折来体会长方形、正方形边的特征。在做的过程中，引导学生说一说，以突出平面图形的特征和关系。例2是一个拼组活动，通过把一些大小相同的平面图形拼成一些更大的或其他的图形，或用几个大小相同的三角形拼成一个六边形等，使学生初步体会平面图形的关系，从而学习用联系变化的观点看待事物。本节课既是上学期认识物体与图形的延伸，同时也是后继学习内容──平面图形间、立体图形间、平面与立体图形间的关系的基础。这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形了，主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，如知道长方形对边相等，正方形四边相等，三角形由三条边组成等，并感知平面图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。教具多媒体课件、正方形、长方形、圆形纸各一张、硬纸条、大头针毛线、直尺、笔学具准备谈话激趣，导入课题 　　出示汽车图　　 师：这是什么？是由你学过的图形组成的？　用学生已学过的平