2013学年第二学期桐庐县幼教教研工作要点.doc

2013学年第二学期桐庐县幼教教研工作要点 指导思想： 以杭州市教研室、桐庐县教育局、县教研室的工作目标为指导，继续认真贯彻和实施新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》、《2012—2014学年度桐庐县中小幼学科发展规划》和《桐庐县中小幼教师学科素养提升行动实施方案》，积极发挥桐庐县教育局教研室“研训一体”工作的效应。在“研读儿童”的基础上真正提升教师实施《指南》的能力；关注有效教学、实施有效教研、抓住机遇、完善网络、加强指导。通过创建品牌活动，切实推进桐庐县幼儿园“转变教学方式，提升学习能力”的教学行动，努力促进全县幼儿教师的专业发展，有效提升全县学前教育的整体保教水平。 二、主要工作： （一）继续开展《3-6岁儿童学习与发展指南》实验基地研究工作 加强学习《3-61．继续开展“转变教学方式，提升学习能力”教学行动，深化“以生为本、学为中心、能力为重”的教学改革，进行专题调研，（拟定），推动切实开展课改工作。2． 3．继续开展“自主性游戏”的研究，在现有基础上，总结经验，以点带面，提供给教师在实践中进行教学论证，打造成较为成熟和先进的区域性品牌。 4.继续发挥名师、学科带头人、大组成员的作用，深入研究教研机制和方式的创新。改进常规教研，以“课题研究”、“城乡携手”、“互助调研”、“区域合作”等多种形式组织开展研究活动，发现问题并帮助各级幼儿园改进保教理念与行为，总结推广各级各