高考备考中的实验复习.pdfVIP

学景2012年第2期 参 中高考聚焦 历从头到尾详细叙述．要根据观点进行简明扼要 的叙述。 五、要通过分析把论据和论点联系起来，达到 高考备考中的实验复习 二者的统一 相同的事例可以证明不同的观点，关键在于 自己的分析 如同样是司马迁受宫刑发愤创作 《史 李 敏 (河北平山中学 050400) 记》的例子，在2007年高考上海卷满分作文 《必须 跨过这道坎》中，作者写道 ：“是放弃尊严还是放弃 生物学的实验内容一直都是高考重 二 借助实验设计来考查学生的实验 先父遗愿．在这个人生的门坎上，司马迁明白他必 点考查的内容之一 高考可借助实验来考 思想 须勇敢跨过。他跨过了宫刑之痛，跨过了君王之 查学生对知识的综合运用及分析问题的 这一内容比前一项要复杂些．因为课 恨．跨过了亲人之怨，用带着血的双手捧出了被鲁 能力．特别是考查学生的探究思维能力。 本中没有实验的模板．一切内容要我们自 迅誉为 史‘家之绝唱，无韵之 《离骚》’的史《记》。” 因此．高考备考中的实验复习尤为重要。 行设计完成 在高考中对实验设计的考查 而在2006年高考全国卷I满分作文 《找准位置发扬 但由于条件的限制某些实验学生不可能 主要集中在实验原理、实验步骤(包括实 自我》中。作者则是这样写的：“司马迁忍辱负重， 亲 自尝试 ．这样分析问题就局限在运用知 验结果和实验结论)等方面 受过种种刑罚．甚至受过使人生不如死的宫刑，然 识分析推测的基础上．学生没有直观的感 实验原理是完成该实验的理论依据 这 性认识．这无异于缺少实验的第一手材 就要分析实验中所涉及的生物学及相关学 而他忍受着身体的疼痛与精神的压力．找准自己 料．因此实验复习也显得更为棘手。总结 科中的知识、方法及所依据的科学原理，另 的位置．为国家、为社会写下了真实的历史，是真 几年的教学实践．对于这一考点我们在复 外提供的实验试剂(或仪器)的使用方法和 正的华夏儿女精神 ” 习时主要有以下做法 高考实验内容考查 原理也应考虑在内 一般而言．实验原理是 六 论据的选取 的出处主要集中在两个方面：一是课本实 高中生物教材上的有关理论知识．分析实验 1．可以从学过的文章中找 课本是取之不尽、 验的考查：二是实验设计的考查 这也就 考查的是哪部分知识．联想该部分知识结 用之不竭的源泉．因此．我们应善于把课文的学习 是我们复习的两个焦点 构．用有关生物学原理解释清实验即可 和写作联系起来。如史铁生的 《我与地坛》、海伦 · 一 借助课本实验考查学生的实验 实验步骤也即实验的操作过程 在操 凯勒的 假《如给我三天光明》、司马迁的 报《任安 思想 作过程中应特别注意实验原则的运用和 书》、鲍鹏山 庄《子：在我们无路可走的时候》等都 对于课本实验我们可以分为两大类： 渗透．确保实验的准确性和说服力 一般 一 类是一些经典实验和演示实验：一类是 步骤为 ：选材——分组标号——实验处 是高考作文中常用的材料 如在2003年高考满分 课本中的学生实验和实习内容 理——培样(或饲养)观察记录——实验 作文 《勿以好恶论断之》中，作者写道：“勿以好恶 课本中的经典实验和演示实验在把 结果分析或预测实验现象——实验结论 论断之．如果楚王不是因听信郑袖之辞而疏远屈 握时应引导