2013学年高一化学说课稿：《化学计量在实验中的应用——物质的量》（新人教版必修1）.docVIP

《化学计量在实验中的应用——物质的量》说课稿 各位评委老师大家好！我要说课的内容是物质的量，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明： 一.说教材 1.教材的地位与作用： 本节课是人教版化学必修1，第一章，第二节第一课时的内容。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化学的始终，在化学计算中处于核心地位。在此之前，学生主要从定性的角度或简单的定量角度去学习化学知识，而这一的学习会使学生对化学中的量有一个新的认识。因此教好物质的量概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章中的有关气体摩尔体积、物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以，物质的量的教学不仅是本章的重点，也是整个化学教学的重点之一。知识目标：A、掌握物质的量及其单位摩尔的含义；理解阿伏加德罗常数的含义B、通过练习掌握物质的量与物质微粒数目间的关系，初步认识到物质的量与物质质量的关系。（2） 能力目标：逻辑推理、抽象概括以及运用化学知识进行计算的能力。 （3） 情感目标：A、通过概念的推导及应用，相信科学、尊重科学、依靠科学的思想。B、学习自然科学的兴趣及不断进取、创新的优良品质。培养学生演绎推理，归纳推理的辩证逻辑能力； 培养学生抽象、联想、想象思维能力，激发学习兴趣； 使学生学习法定计量单位及国家标准中“量和单位”的有关内容。物质的量及其单位物质的量、摩尔质量、